2010年山东省高中教师远程研修物理简报第六期(5)

2010年山东省高中教师暑期研修物理专题

体集体备课工作，不能流于形式。相信集体的力量是强大的，一定会使我们的备课更精彩，更有效，更有活力。

做好指路人 ---观视频有感

德州市第二中学 艾东方 2010年7月23日 17:29 孟令珍于10-7-23 20:04推荐并加19分教师是学生的指路人，是灯塔，只有自身明确道路，才能做好指路人。

专家老师的点评指点下，蓝老师的三写说课稿，使得形式与内容大为改观。专家老师对蓝老师的点评指导，蓝老师有明显提高的同时，听者也受益匪浅。特别是廖老师的指路故事，使我明白教师就是学生的指路人，廖老师等专家更为我们指出了明确的道路，我们也不要只再做好心的指路人却指了糊涂路。为了做好指路人要做到“课前三备”，“课后三省”。

课前三备

一备教材：教材应该是我们一线教师备课时的重要环节。备教材包括钻研教材、教学参考书和查阅相关资料，以了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑难之处和有关问题的来龙去脉……真正要将教材中的问题吃透，最好遵循从“整体”到“部分”的原则。以达到突出重点，突破难点的目的。。

二备学情：学习的主体是学生，所以一定要深入了解学生，了解学生的实际情况，找准教学的真实起点，充分估计学生会出现的问题，如教学内容的深度和范围对学生是否适度，教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征，那些学生需要特别关注等等。

三备教法： 教学方法是为完成教学任务、达到教学目标所采取的措施手段及所借助的辅助工具。教师要寻求最利于学生接受、学生也最乐于接受、最利于调动学生学习积极性、最利于培养学生科学的创造性、最利于学生各方面协调发展的最佳教学形式。只要我们善于观察、善于思考，就一定能逐步提高自身的教学水平，教学质量也一定能够提高。

课后三省