二年级下册心理健康教案(11)

．别人和我打招呼时我能立即应答.( ),经常 ,有时 ,没有

．我的要求遭到别人拒绝时,我能原谅对方.( ),经常 ,有时 ,没有

．我和别人交往时能常常面带笑容.( ),经常 ,有时 ,没有

．我看到别人有烦恼时,能同情和安慰他.( ),经常 ,有时 ,没有

．别人发言时我不打岔.( ),经常 ,有时 ,没有

．我不嫉妒别人的才能.( ),经常 ,有时 ,没有

．我有困难时能向朋友求助.( ),经常 ,有时 ,没有

．我能接受别人善意的劝告.( ),经常 ,有时 ,没有

．我喜欢参加团体游戏.( ),经常 ,有时 ,没有

．我能保守别人的秘密.( ),经常 ,有时 ,没有

积分方法:凡选者得分,选者得分,选者得分.如果你的得分在分之间,你是一个很受别人欢迎的人;如果你的得分在分之间,意味着你的社交能力还可以;倘若得分低于分,说明你是一个不太受欢迎的人.如果你是受欢迎的人,祝贺你,并希望你永远如此.如果你的结果不那么令人高兴,赶快行动!

学生统计自己的得分,并根据答案对自己的交友情况进行总结:

．朋友们之所以把我当做他们的朋友是因为:

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．但我也有一些不如人的地方:

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我要去做:

我要成为一个有用的人.

第一步：

第二步：

第三步：

教师总结归纳:世上没有天生的外交家,人的交往能力往往是在后天慢慢形成和发展起来的.我相信大家在交友中出现的问题,是可以通过努力改变的,而且我们也完全具备这种能力.那么如何去改变呢下面我们进行"交友秘诀大赠送":

．热情.