《百分比的应用》教案

校：肥城实验中学

年级：初一

主备人：陈光辉

课题一、教与学目标：

测 量

课型

新授课

个性化修改

1. 知道百分比在现实生活中的应用。 2.会求百分比解决有关问题。 二、教与学重点难点：会求百分比解决有关问题。 三、教与学方法：启发引导，合作探究。 四、教与学过程： 探究活动： 用百分比看水的世界 我们知道一切生物离不开阳光、空气和水。水是宝贵的，但地球上的水并 不都是淡水，淡水只占全部水资源的( 而在这些淡水中,( 可采用的淡水。 你能计算出人类真正可采用的淡水占世界水储量的百分之几吗？ )。 ) 是

)是冰冠、冰川水以及深层地下水，只有(

海洋 水 97.5%冰冠、冰 川水及深 层地下水 99.66%

淡水 2.5%

可采用淡 水0.34%

【例 1】下图是对某中学预备年级 329 名学生来校方式

进行的调查。

29人 88人 91人 ？

乘公共汽车 步行上学 家长接送 其他

(1)步行上学的人数是多少人？ 解：329-88-91-29=121(人) 答：步行上学的人数是 121 人。 (2)求步行来校的学生数占来校学生人数的百分率是多少？ 解： 88 329 0.267 26.7% 答：乘公共汽车来校的学生数占来校学生的百分率是 26.7%。 求其他方式来校的学生数占来校学生人数的百分率是多少？ 解： 29 329 0.088 8.8% 答：其他方式来校的学生数占来校学生的百分率是 8.8%。 求家长接送来校的学生数占来校学生人数的百分率是多少？ 解： 91 329 0.277 27.7% 答：家长接送来校的学生数占来校学生的百分率是 27.7%。 思考：图中未填入的百分数是多少？

25% 10% 15% 30%

(3) 如果在乘公共汽车来校的学生中，有 25%住在浦东，求这些学生共 有多少人？ 解： 88 25% 22 答：这些学生共有 22 人。 【例 2】下图是立达中学预备年级某次测验成绩的分布图。112 86 人 数 860-75

68 40 1576-80 81-85 86-90 91-99 100

分数

你能从这张图中得到什么信息吗？

根据图表中的数据，分别计算出分数在 81—85,86—90,91—99 的人数占 学生总人数的百分比。 去年有 253 名学生参加了同样的测验，其中有 25 名学生考了 100 分. 请以小组为单位，并调查本小组同学的视力情况，填入表格。 小组总人数 调查项目 项目类别 各项人数 各项人数 占 总人数 的百分比 注：视力 1.0 及以下为近视 试一试： 你能以小组为单位，设计一个问题，并用百分比来说明问题吗？ 做一做 本世纪初,全球人口约 60 亿,中国人口约 13 亿.根据图中所给数据,请你计算 出淡水资源中国人均拥有量占世界人均拥有量的百分比. 正常 近视 _________________ 人 视力情况

淡水2.5% 海洋水 97.5%

冰冠、冰 川水及深 层地

下水 99.66%

可采用淡 水0.34%

中国的淡 水资源6 % 其他国家 的淡水资 源9 4 %

据统计,中国的淡水资源仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位。有 人说，中国的淡水资源很丰富。根据你计算出的结果，你赞同他们的观点吗？ 慧眼识图：你从图中获得哪些信息？

教后反思： 本节课采取了探究性教学，即“问题情境、引导探究 、运用结果 ” 并对每一个过程都进 。 行了深入研究，例如确定问题情境时，有条理、有目的，并且具有可控性；在引导探究中能以学生 为中心，做到全体参与，使学生有问题意识和探索欲望；不仅重过程而且重结果，重应用。 从学生的反馈来看，效果不错。