《藤野先生》阅读训练题及答案

《藤野先生》阅读训练题及答案

课内现代文阅读(9分) 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他

坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂

志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所

抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下

来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用

红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续

到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血

管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，

的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你

改好了，以后你要全照着黑板上那样画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图

还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年考试完毕之后，我便到东京玩

了一夏天，秋初回到学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落

第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，

还叹息道：“总要看看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 17、这几段文字写了鲁迅先生与藤

野先生交往中的哪四个典型事例？分别表现藤野先生的什么思想品质？试根据文段内容填写

下表。（4分）事 例 思想品质 ⑴ 添改讲义 ⑵ 要求严格，一丝不苟 ⑶ 热

情诚恳，体贴入微 ⑷ 了解中国女人裹脚 18、当“我”拿回被藤野先生改过的讲义时，“很

吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”。“我”为什么会“吃惊”、“不安”和“感激”？请

联系文段内容分别对这三点进行简要分析。（3分）答：

19、文中与“但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：‘图还是我画的不错，至于实在的

情形，我心里自然记得的。’”相照应的句子

是： 。（2分） 17、

认真负责，热心帮助（1分）；纠正解剖图（1分）；关心解剖实习（1分）；实事求是，治学

严谨（1分）。18、“吃惊”是因为看到藤野先生亲自为“我”修改讲义（1分），“不安”是因

为“我”的讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神（1分）。“感激”的是藤野先生的热情

关心（1分）。19、“可惜，那时我不太用功，有时也很任性。”