小学数学 数学教学提升后进生课堂有效性学习策(12)

教学论文

（七）课后及时补习，温故知新。

每一天的新知，对于后进生来说不可能当堂就能掌握的很好，特别是几个智力低下的同学来说，更加需要课后的补习。从平时的课堂作业中，从数学书本的题目练习中关注后进生的掌握情况，及时反馈，及时补习。在补习过程中，教师除了教学生怎样解题的方法外，更加要注重学生审题能力的培养和解答题目过程的完整书写，培养他良好的学习习惯和作业习惯。往往后进生在解答题目时容易漏掉过程，比如是：小华妈妈给小华买了一件衣服和一顶帽子（注：衣服每件45元，帽子每顶15元），付出70元，应找回多少元？我发现好几个同学都是这样写的：70-60=10 或70-60=10（元），都没有写清楚这60元是怎么得来的？当然我们知道是45+15=60（元），可是解答题目的时候不用算式表达清楚过程，别人怎么知道呢？还有同学连单位都忘记写了，这也是要引起重视的。这些都是教师在教学过程中要叮嘱后进生必须注意写完整的，养成良好的作业习惯。

（八）、改进后进生的人际关系，树立后进生在班中的地位。

后进生中有许多都是比较自卑的，在班级中处于弱势群体。因为他们的成绩差，所以似乎在大家看来很多方面都不太好，人际关系也会受到影响。这时，老师的影响力是非常大的，我们应该全力帮助后进生在班级中找到属于他们的地位。记得很清楚，我曾经教过的一个班级中有这样一位同学：他的学习成绩中等偏下，但是他也有自己的优点，比如他很爱劳动，搞卫生时很勤快，很利索，一点也不怕苦不怕累，做事情也很认真，老师布置给他的任务他总能完成的很出色。所以我推荐他当了我们班的劳动委员。一开始同学们还不服气，认为劳动委员应该由×××来当，她的成绩好啊！我向全班同学解释了我的想法，成绩好固然重要，可是劳动委员要有不怕苦和累的奉献精神，我相信他一定能做得很好的。在我的再三坚持下，同学们决定给他一个机会。我又对这位同学说勤快是优点，如果你能保持这种优点的同时再加把劲把学习成绩提高那就更好了。他也确实不负我的期望，短短一个学期，爬到了中等稍偏上的位置。在期末推选优秀学生干部时，我把每个被推选的干部的要求说明，大家一致认为这位同学真的很为大家服务，学习成绩也明显进步，班干部也当得十分称职，所以就选他为我们班的优秀班干部。对于现在班中的后进生，我也是用心对待，帮助他们在同学面前树立自己的尊严和地位，比如当他们做了好事的时候，学习成绩进步的时候，作业完成的很认真的时候，我都会及时把好消息告诉同学们，让他们能够看到这些后进生的闪光点。对于进步明显的，我也会让他们加入到小组长的行列中来，这样，学