5.教师讲解:每种规格的保险丝都有它的额定电流,我们在选用或购买保险丝时要根据电路中的电流大小适当地选购,否则就不会安全保险。当然随着科技的发展,现在越来越多的人使用另一种保险装置──空气开关(演示空气开关,这里只作简单的介绍,至于它的作用可在课后指导学生展开探究)。 课堂教学小结与延展
《新标准》十分强调科学探究的学习,培养学生的科学探究精神,实践能力,创新意识。本节课的教学正是适应了这些要求,鼓励学生仔细观察,发现问题,向老师提出问题,大胆地猜想(哪怕是一些异想天开的想法),这些都很好地调动了学生的积极性,同时也巧妙地改变了以往老师问学生答的传统的教学模式,使学生感到自己真的是个“主人”。特别要指出的是教案中学生回答的答案都是理想中的,在实际操作时肯定会有一些不很理想的想法或其他的一些奇思妙想,教师可根据实际情况适当加以调整处理。
对于空气开关的应用不是这节课的主要内容,可适当地安排在课外兴趣小组中进行探究。还有一些实际问题,如:
①若家里的保险丝太粗了或太细了,该怎么办?
③在安装保险丝时,若拧得太松了或太紧了有什么不好?
③村委或居委更修线路时哪些地方要特别注意的?等等这些可让学生进行课后调查访问,并写出一份调查报告。