《视频、动画信息的简单加工》教学设计

《视频、动画信息的简单加工》教学设计 ——海南省文昌中学 张可玉 2007年全国高中信息技术课展评一等奖作品

课程标准：

了解对视频、动画等素材进行编辑加工的常用工具和方法，并按照实际需要设计方案，选择合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品。 教材分析：

本节课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书必修模块《信息技术基础》第五章第二节第三小节的内容，共1课时。本小节内容实践性强，容易使学生产生浓厚的学习兴趣，但由于教学内容较多，在教学的组织方面有一定难度。本课意在让学生体验视频、动画简单加工的过程，在教学过程中要注重的不仅仅是技术，更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术，培养学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。学好本小节内容，能为以后用网页集成信息提供必要的知识技能基础,且能为选修模块《多媒体技术》的学习作好铺垫。

本课的内容结构：首先让学生对视频、动画信息的特点进行简单了解和认识，再让学生通过对视频、动画加工工具的实践操作，体验视频、动画在信息表达交流中的独特魅力，最后从多个方面对视频和动画进行比较，从而让学生正确地区分视频和动画，并根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。在内容取舍方面，由于学生在平时的实践中对视频、动画加工工具已经有一定的了解，所以我提供了相关学习资料，让学生通过课后探究获取知识。 学情分析：

1、高一学生具有强烈的好奇心和求知欲，同时他们普遍对本节内容比较感兴趣，因此在安排教学的时候可以充分调动学生积极参与到学习中的积极性，让学生在教师的引导下开展自主学习。

2、由于学生对于视频、动画的认识和了解层次参差不齐，在知识经验和技能水平方面存在较大差异，因此，如何让能力水平和认知水平较高的学生有所得，同时有能使其他学生有所获，是教学成败的重要因素。 教学目标： 知识与技能目标：

（1）了解动画和视频表达信息的特点