儿童发展心理学小(5)

年龄这个维度我们可以有把握 的说在心理 学的因素分析 中不存在无时间 无空间无对象的一般结论(2)如何用因素分析的方法研究智力发展：智力 的因素结构在儿童的发展过程中有一个形成和发展的过程，并且在这个过程中，存在着从量到质变的转化对于量变可以从因素 分数的变化和反应变量间相关及相关模式的变化中反映出来，对于质变A因素数量的变化B因素性质及比重的变化C因素内容的变化D因素间相关的变化(3)因素数量随年龄而变化，盖雷特提出的“分化理论”即是智力 因素随年龄的增长而不断发生分化，由某种单一的，笼统的能力逐渐变化这一组或多组 结构松散，彼此独立起作用的能力因素。(4)因素 比重随年龄变化而变化，单个因素在整个因素 结构中的比例也会发生变化。这一点即是智力发展的重要标志又是个体能力倾向及发展天若有情天形成的深刻原因(5)在一定因素结构中，因素内容随年龄变化而变化。

10.试析影

响婴儿怯生的因素？(1)父母 是否在场。如果婴儿坐在母亲膝盖上，或由母亲抱着那么陌生人进来几乎不产生什么 影响，如果母亲与婴儿有一定的距离，就可能产生害怕(2)环境的熟悉性，如果给婴儿一段熟悉环境的时间那么害怕 的人数则相应减少(3)陌生人的特点：陌生人在场不一定引起婴儿的害怕这要看儿童与陌生人的距离距离越近消极情绪越大(4)抚养者的多少，如果一个婴儿由少数几个成人抚养，他所产生的怯生程度可能比由许多成人抚养的婴儿来的高(5)婴儿接受的刺激，婴儿获得的听觉刺激和视觉刺激 越多怯生程度越小。

11.试述克

服害怕的心理方法？(1)对抗性条件作用，是把一些能唤起害怕 的情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉快活动所产生的积极的情绪克服由 害怕刺激引起 的消极反应。(2)系统脱敏法，是指在身体放松的情况下，安排患者逐渐地接近所害怕 的对象或由 逐渐 提高患者害怕 刺激 物的强度，让患者逐渐 减轻惧怕对象的敏感性(3)模特塑造法，为 儿童提供模特或榜样 帮助儿童克服的的情绪(4)认知疗法，儿童有些害怕与不正确的认知有关。通过认知和改变不适当的思想帮助儿童克服害怕的情绪。

12.试析教

养方式及其对儿童发展的影响？父母管教类型的维度有两个：控制和爱，把父母分成四种类型(1)权威型父母------控制+爱(2)专制型父母------控制+不爱(3)娇宠型父母-----不控制+不完全爱(4)冷漠型父母------不控制+不爱。专制型父母控制有于余，爱心不足。娇宠型父母，爱的不理智，控制不足；冷漠型或拒绝型父母，无论从教养方法和教养态度都 很成问题。唯权威型父母是较理想的父母。

13.试析青

少年自我意识突变的原因与特征？(一)青少年时期是自我意识发生突变的时期，产生这种突变的原因有三个方面：(1)生理上的原因，出现成人感。(2)心理上的原因，发育的同时少年获得了一种新的思维能力，能够对自己的心理过程，内心活动加以分析，评定的思维能力，这种能力称为反省思

维能力(3)社会的原因，A儿童进入高一级的学校，儿童在家里和在学校的地位发生了变化。B他们为了不断地调整自己与同龄人的关系，以便在集体中占有一定地位，受到同龄同伴的尊重。(二)青少年自我意识的特点(1)成人 和独立意向的发展(2)自我 的分化(3)自我意识的强度和深度不断的增加(4)自我评价逐渐趋于成熟，表现 在三个方面1是评价的独立性日益增强，2，是自我评价逐渐从片面性向全面性发展。3，是对自己的评价已从身体特征和具体行为向个性品质方面转化。

14.试析男

女性别差异的表现以及产生的因素？(一)男女儿童性别差异的表现。(1)身体和动作方面。出生时女孩在身体和神经系统方面的发展比男孩快些。男婴出生时身体比女孩 更长些，重些，有更成熟的肌肉，比较大的心脏和肺。男孩 具有较强的活动能力，表现了更多自发性活动，由大肌肉活动构成。同时，随年龄的增长，男婴在大肌肉动作技能和力量方面显得更加优越。女婴的活动比较精细，大部分是面部表情，如张嘴微笑和吸吮(2)认知方面A男女性别差异的年龄倾向和具体表现B优势领域：语言：女孩获得语言比男孩早，在语言流畅性方面，以及在读，写和拼写方面均占优势。男孩在言 语理解，言语推理甚至在词汇方面占优势。感知：男孩的视敏优于女性，女性有较好的听觉定位和分辨力。记忆：思维的理解记忆和抽象记忆较强，而女性的机械记忆和形象记忆较强。思维：男性偏于逻辑思维女性偏于形象思维。(二)性别差异产生的因素(1)生物学因素A荷尔蒙的影响B大脑单侧化功能对认知性差的影响C染色体遗传特性对智力的影响(2)父母和老师对儿童性别差异 的影响。

15.结合实际说明父母和老师对儿童性别化的影响？父母 的影响：在男女儿童性别角色行为的问题上，父母都起一定的作用，但父亲的作用更重要些。教师的影响：老师对女孩的某些消极个性特点加以鼓励，而对男孩的某些积极的个性特点加以批评或惩罚。对男女学生的学业失败问题，教师往往归因为女生的学业无能，而将男孩归于学习动机。

16.试论同伴对儿童发展的作用？(1)同伴是强化物(2)同伴是范型(3)同伴帮助去自我中心(4)同伴给予稳定感和 …… 此处隐藏：1561字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……