石河子第二十中学生物教研活动报告书(4)

2011年11月15日,石河子地区生物教研活动在石河子第二十中学开展,以高效课堂研讨为主题,这是一份活动报告书。

【二】教育局相关文件

2011～2012学年第一学期生物教研活动方案

一、活动的目的：

1、发挥学校教研的主动性和创造性，关注课堂教学的研究，本学期围绕“坚

持提高课堂教学质量，打造高效课堂为目标”这一主题开展活动。以“如何打造

高校课堂”这一主题，提高教学质量，是本学期研究的重点问题。改变长期以来，

在课堂上形成的以教师为主的教学风格。而是注重了学生自主探究知识的能力培

养。有利于学生逻辑思维能力的发展。真正让学生体验发现问题、分析问题、解

决问题的优越性。学会解决生活中的问题，感受成功的喜悦。提高每一位教师的

科研素养，促进素质教育新形势下教师专业的自主发展。搭建开展校本培训、校

本教研、课题研究、交流和培养教学骨干以及促进青年教师专业发展为一体的教

研活动的平台。

二、活动的要求：

1、本学期各学校生物教研活动以教材分析、公开课展示、主题教研活动为

切入点，研究讨论确定活动的内容、形式、对象及中心发言人。

2、以新课程改革精神为指导，认真学习《生物课程标准》，根据教材分析、

研究、设计课堂教学环节，并做好课堂教学评价。在提高课堂教学效率上加大研

究落实的力度。

3、各学校要特别注意落实培养青年教师专业发展的计划，采取有力的计划、

步骤和方法促进青年教师尽快适应教育教学工作。

4、各学校主持的教研活动要强调群体参与，策划好方案，要有理论指导和

研究题目，做好文本、图片、音像信息资料的收集分析和总结工作，最后以阶段

研究报告书的形式上报教育局教研室。

三、活动对象：全体生物教师、教研员、实验员。

四、活动形式：讨论、高校课堂研讨课、评析、交流等。

五、活动安排：活动的内容、时间、地点、说明（见表）

说明：

1、以上安排内容若有变动以临时通知为准。

2、集体教研活动由所在活动地点单位主持。

3、各学校做好参与其他学校活动内容的学习和交流材料的准备。

5、初中生物活动时间为每周二上午。高中生物活动时间为每周三上午

石河子教育局教研室

2011年9月25日

2011年11月15日,石河子地区生物教研活动在石河子第二十中学开展,以高效课堂研讨为主题,这是一份活动报告书。

【三】活动签到表 姓名 单位

姓名

单位

时芳

石河子第二十中学

张水兰

石河子第二十中学

席海彦

石河子第二十中学

李文才

石河子第二十中学

邱长林

石河子第二十中学

李春梅

石河子第二十中学

钱茂生

石河子第二十中学

王莉

石河子第二十中学

柳中州

石河子第二十中学

芮红艳

石河子第二十中学

王菲

石河子第二十中学

王萍

石河子第二十中学

蒋春梅

石河子第二十中学

顾玲

石河子第十六中学

杜永昌

石河子第二十中学

邓磊

石河子第八中学

张天祥

石河子第二十中学

石河子第九中学

杨森

石河子教育局教研室

石河子第九中学

王递英

石河子第十中学

石晶

石河子第十中学

李新

石河子师范学校

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2011年11月15日,石河子地区生物教研活动在石河子第二十中学开展,以高效课堂研讨为主题,这是一份活动报告书。

本次教学研讨活动分两个环节进行，首先是石河子第二十中学青年教师席海

彦和石河子第十中学青年教师石晶分别上一节同课异构课，具体上课情况安排如

下表：

一、同课异构：

1、课程安排

2、授课过程描述

两节课均采用杜郎口中学的教学模式，为了更好的展示学生上课的过程，这

两节课都在教室里上的，所有前来听课教师不提供凳子，这样方便听课教师深入

学生小组当中，观察学生表现。教师当堂发放导学案，学生在课堂上以小组为单

位，在教师的引导下自主学习教材，并完成导学案上设计的有关问题，课堂采取

兵教兵、兵强兵的方法，学生小组之间展开充分的讨论，形成一致见解，然后派

代表进行展示汇报。席海彦老师的课，在学生展示汇报环节主要采取学生口头汇

报，石晶老师的课主要采取学生黑板展示汇报的方式。尽管两节课都有一些有待

改进的地方，但是这两节课均体现了以学生为本的教学理念，充分发挥了学生的

主观能动性。

二、评课研讨

时 间：第三节课

地 点：石河子第二十中学会议室

参与人员：石河子教育局教研室杨森教研员、石河子第二十中学主管教学的时芳

副校长、石河子地区部分生物老师。

主 题：高效课堂研讨

主 持：杨森

记 录：王递英

摘要：在评课时，每位教师都谈了自己对于这两节课的看法，一些正在进行课改

探究，一些教师对于这种课堂教学模式只是有所耳闻，也有一些老师从未接触到

这种全新的教学模式，大家对于高效课堂以学生为本的理念给予了充分的肯定，

一些老师当场表态，回去后要向学校建议开始尝试这种教学改革。新的事物在诞

生之初总会有这样或者那样的不尽人意之处，这次研讨课也同样暴露出了一些问

题，参与评课的教师们就学生学习小组建设、后进生转化、学生评价等问题进行

了深刻的探讨，并提出一些建设性的建议。二十中学时芳副校长为大家介绍了学

校实行课堂教学改革的经历，最后教育局教研室杨森教研员对每位生物教师提出

了一些要求，并鼓励老师们积极投身到课堂教学改革中去。