数学“创新杯”说课比赛总结(3)

素质，培养造就研究型，学者型青年教师的重要途径。专家在总结比赛的时候使我对“说课”有了更深一步的理解。它不仅要求我们要做到教材分析正确、透彻；学情分析客观、准确；教法学法的选择紧扣教学目标、符合课型特点和学科特点、有利于促进学生智能德发展，可操作性强。同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。

经过了本次比赛，从教学设计到上课、从上课到说课、从说课到比赛，我感觉到自己有了很大的提升，不管是教学设计理念的更新、还是课堂教学掌控能力的提升、还是多媒体课件的设计能力、还是展示语言的运用等等都有了更高层次的提升。在这里我衷心感谢本次大赛的主办方和高教社能够为我们提供这样一个交流学习的平台，也感谢我们学校对我的大力支持和信任。从比赛中我也看到了自己的不足，这个也是比赛给了我们进步的空间和机会。也由于大赛的举办让我校掀起了“以赛促研、以研促教、以教促学”的课堂教学研究活动。

教学是一个常教常新，不断探索完善的过程，说课亦是如此。我将在以后的教学实践中，积累反思，加强对新的教学理念的学习，立足中职学校的实际，对所教课程积极探索，不断提升自己的专业素养和教学能力。