提高初中音乐教学实效性的几点探索(5)

提高初中音乐教学实效性的几点探索

（三）积极转变家长的观念。

积极转变家长的观念让其认识到学生的全面发展，是包括德育、

智育、体育、美育、劳动教育等几个方面的发展，而不是某个方面

的发展。也要让家长认识到：音乐新课程可以丰富学生的情感体验，

培养对其生活的积极乐观态度，也可以培养音乐兴趣，树立终身学

习的愿望，能够提高学生的音乐审美能力，陶冶高尚情操，还可以

培养学生的爱国主义和集体主义精神。

（四）激发学生在课堂上的学习热情与兴趣。

经过多年的教学经验,我们发现只有在课堂上激发学生学习的热

情,才能充分调动初中学生的学习积极性,使学生关注并乐于参与

到音乐教学活动中。从而,有利于我们进一步开展音乐教学,提高学

生们的音乐感受与评价鉴赏的能力。因此,我们教师要多花心思在

教学的设计上,只有丰富多彩的教学设计才能更好的激发出学生们

的学习热情。我们可以开展一些学生比较喜欢的、感兴趣的事儿来

调动一下学生们的情绪。比如,临时做个小游戏“击鼓传花”,传到

哪位同学那里,就让他来演唱一段歌曲。

（1）精彩的导入激发兴趣。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，一个优秀的教学导入环节，

不但能够起到画龙点睛，启迪思维的作用，更重要的是能够激发学

生强烈的学习兴趣和求知欲望。因此，教师在进行教学设计时，要

注重对导入环节的设计，科学、合理地运用各种不同的导入方式，