2012工作目标管理自查报告(3)

罚或变相体罚学生。在经费上实行“一把手责任制”，责任追究制和收费公示制度，并由民主理财小组定期审核收支情况。

3．积极做好教学改革与管理工作

以素质教育为导向，从备课、上课、辅导到作业批改等各个环节都有严明的制度和考核、奖惩方案。尤其重视德育，制订了德育年度计划，明确了工作任务，并搞好综合素质评价工作。实行定期和不定期检查相结合的办法，全程监控全体老师的教育教学过程，学期结束有汇总统计。每次检查都及时反馈信息，分析问题，提出整改措施。实行月考和期末教学质量检测制度，每次考试（除期末），都是年级组交换出卷、监考、阅卷、登统分数。考试结束做好试卷分析、考试总结、兑现奖惩。实验室的装备达到要求，管理严格，使用正常。信息技术设备的添置，管理和应用都有经费保障，使信息化手段和农远工程都能在学校管理和教育教学活动中得到较好的应用，并取得了明显的效果。依法治校，精细化管理，使实验仪器，音体美器材、图书资料的管理和使用严格化，常态化，充分发挥其在教育教学中的作用。

4．切实加强教科研工作

我们从领导上非常重视教研工作，制定相关的规章制度、奖惩措施和工作计划，思路比较清晰。校长、副校长和业务主任都带头参加教研活动，有计划地进入课堂听课。各教研组定期开展听课、评课、说课、集体备课、集体学习经验交流等各种形式的研讨活动。本年度，在课程改革工作上，着重推行学案导学式课堂教学模式，在业务培训工作上，重点抓好现代化教学手段的培训和应用；在教学活动上，开展了全校性的说课大赛。因此，教师整体业务水平提高很快，能够承担县级立项的研究课题和校级微型课题，还取得了一定的研究成果。撰写教育教学心得体会形成风气，论文发表率较上年明显提高。本年，我校市级获奖论文一篇，县级获奖论文30多篇，大部分教师尤其是青年教师都能够运用多媒体教学，深受学生欢迎。

5．大力加强师资队伍建设

我们从师德教育、师资培训、内部管理、岗位责任制、绩效工资制和政治业务学习几个方面入手，大力加强师资队伍建设，使教师整体素质有所提高。全体教职工坚守岗位、安心工作，没有无序流动现象，没有群体上访事件；落实“国