税务筹划授课计划书(2)

篇和案例篇，基础篇主要讲述税收筹划的一般原理，基本思路与方法等内容，实务篇主要分析国内企业和跨国活动的税收筹划方法，案例篇主要分析国内企业和跨国活动的税收筹划方法，案例篇分税种收集了若干典型案例。每章都很重要，教师主要根据考纲来把握教材的重难点知识。为保证教学效果，教师应采用多媒体教学方式，充分利用幻灯片、投影仪等现代化教学设施以提高教学质量和效率。

《税务筹划》课程设计强调以学生对税务的掌控为教学的出发

点，以前瞻者的目光开启学生的思维，以能力为目标，以学生为教学主体，以素质为基础，让学生了解掌握与未来生活、职业息息相关的财经法规知识，以保证学生走上社会之后具有持续发展的能力，全方位培养未来发展所需要的高技能专门人才。

三、理论与实践如何结合

《税务筹划》是会计从业资格考试的必考科目，理论性很强，故

在授课过程中，理论教学与实践教学的比例为2：1。本课程的学习，为今后的财务会计、税务会计都打下了夯实的基础，故应重视理论教学。本课程涉及课程实施整个过程及实施方法，课程教学应掌握的知识与技能等。通过案例教学和模拟实验，可以培养学生会计核算的基本技能，缩短理论与实践之间的距离，增强学生的上岗能力。为二十一世纪培养有较高专业素质的会计人才，以便适应社会主义市场经济发展的需要。

1．理论与实践相结合。强调理论教学与实践教学并重，重视通过

实践教学培养学生的实践能力和创新能力。通过典型示范引导、逼真模拟训练的过程，拓展同学们的思维和培养其创新精神，进一步提高他们思考问题、解决问题的能力。

2．教与学相结合。运用多元化教学手段，采取互动式教学形式，

利用竞技性手段，努力营造自主、自发、自觉的学习氛围，实现教学相长的目标。

3．本课程与其他课程相结合。通过本课程的学习，要使学生建立

系统的专业知识的理念，尽可能将已学过的各种专业知识如会计、法律、金融、投资等进行有效的整合，帮助学生构建多学科交叉的知识网络。

4．课堂教学与实验教学相结合。采取书本教学与模拟实践教学相

结合的教学方法，将课堂教学与实验教学结合起来，使教学内容更加具体、生动、系统，使学生更易于理解与掌握，以增加学生的感性知识和锻炼学生的实际操作能力。

5．课内与课外相结合。扩充课后学习内容，充分体现“教师主

导，学生主体”的指导思想，增强学生学习的主动性通过丰富多彩的课外活动，营造良好的学风，培养学生自学能力。