臣闻吏议逐客,窃以为过矣(1)(18)

疯狂地

扫荡过大地；

荒漠的原野

冻结在十二月的寒风里，

村庄呀，山坡呀，河岸呀，

颓墟与荒垣忧郁

孤单的行人，

上身俯前

用手遮住了脸颊

在风沙里

困苦地呼吸

一步一步地

争扎着前进。。。。。。

几只驴子

--那有悲哀的眼

和疲乏的耳朵的畜生，

载负了土地的

痛苦的重压

它们厌倦的脚步

徐缓地踏过

北国的

修长而又寂寞的道

路。。。。。。

那些小河早已枯干了

河底也已画满了车辙，

北方的土地和人民

在渴求着

那滋润生命的流泉啊！

枯死的林木

与低矮的住房

稀疏地，阴郁地 散布在灰暗的天幕下； 天上 看不见太阳， 只有那结成大队的雁群 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 叫出它们的不安与悲苦， 从这荒凉的地域逃亡 逃亡到 绿荫遮天的南方去了。。。。。。 北方是悲哀的 两万里的黄河 汹涌着浑浊的波涛 给广大的北方 倾泻着灾难与不幸； 而年代的风霜 刻画着 广大的北方的 贫穷与饥饿啊。 而我 --这来自南方的旅客， 却爱这悲哀的北方啊。 扑面的风沙 与入骨的冷气 决不曾使我诅咒； 我爱这悲哀的国土， 一片无垠的荒漠 也引起了我的崇敬 --我看见 我们的祖先带领了羊群 吹着笳笛 沉浸在这大漠的黄昏里； 我们踏着的 古老的松软的黄土层里 埋有我们祖先的骸骨啊， --这土地是他们所开垦 几千年了 他们曾在这里 和带给他们以打击的自然相搏斗， 他们为保卫土地 从不曾屈辱过一次， 他们死了 把土地遗留给我们-- 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以纯朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡； 我爱这悲哀的国土， 古老的国土 --这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与古老的种族。

给材料作文 怎么写

给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种：

１ 叙述一件较为完整的事情；

２ 引述一个完整的故事；

３ 引用一段新闻报道或消息；

４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；

５ 一段主题鲜明、道理深刻的论述；

６ 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；

７ 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画

写好给材料作文必须读懂材料。

既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。