学校精神文明建设材料(2)

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新建,整体风格发生了较大变化.90年代后期，学校越来越意识到校园历史文化积淀对教育的重要意义,特别是1996年以来,学校对百年土

木结构房屋、属危房的教室进行翻建，邀请专家设计,征求多方意见，基本按以往风格和式样进行了重建。在新建教学办公楼、翻新改造教室时尽量保持与以往风格的一致。200?年初又改造了学校大门、围墙.由“育人为”校训、“三年发展规划”等组成的白色“文化墙"和标语栏勾勒出了深邃的时代时空感。不仅为宁远中心小学增添了既具有人性化又充满丰富学校文化内涵的文化景观，更使得该校以崭新的风貌,并以物质文化的形式呈现在宁远镇人民的面前，受到了群众的关注和褒奖,也得到了各级领导和广大群众的充分肯定和赞扬。

如今,高大的松树与翠绿柏树点缀下的校园,错落有致的平顶房，独特的教学楼，凝重而不失灵动,清朗中浸透着一种深厚的人文底蕴。让小学校园的建筑风格成为宁远街道的美丽风景.

为了让更多隐性的历史与文化积淀成为让学生能可触可感的显

性文化,让历史告白,让建筑说话,展示悠久历史文化，学校充分发动前辈校长、老教师、全体师生相继对各项制度进行创编、推荐历史名人名画，设置标语牌，橱窗栏，设立图书室、仪器室等，，弘扬?校训为宗旨，让文明传遍了校园的每一个角落。

该校在三楼专辟图书室和会议室（兼校史展览室和党史学习室）和仪器室，并选择名人赠言、教育名言及著名领导人照片悬挂于图书室,会议室,教学楼的走道、办公室、教室内.精心的设计和装祯，使?多年校史历历在目。该校的变迁发展与祖国教育的发展一起，镌刻在

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