外国语学院自评报告(16)

发展做出了巨大贡献。这使一些在外读书的教师大为感动，他们表示：“坚持在学校的教师也不容易”，并保证学成回校后尽力为学院建设作贡献。如今，我院已基本渡过教师极度匮乏的艰难时期，并朝着逐渐培养良师、名师的阶段挺进。

(2) 千方百计狠抓院内培养，寄予厚望力推新人出山。学院十分重视对于青年教师的院内培养工作，采取积极措施，力图使优秀青年教师脱颖而出。

①以老带新，安排在教学科研工作中经验丰富、教学效果好、有责任心的老教师对青年教师进行传、帮、带，让青年教师参加到老教师的科研、教改项目中，积极发挥作用。如：青年教师陈才参加了刘捷教授的省教厅、省哲学社科研究项目，自己在科研和教学中得到了锻炼，连续三年编辑出版了三本《外国语言文学论丛》。

②委以重任，学院充分发挥青年教师的聪明才智，在老教师指导下，给青年教师压担子、委重任，使其茁壮成长。如，青年教师尹松涛长期以来独自一人担任了全院英语专业四、八级笔试，四级口试和日语专业四级笔试的组织工作，并接受学院重托，连续两年担任英语辩论比赛的人才培养和参赛工作。2006年3月，由小尹老师带队的我校参赛选手，在北京举行的“外研社杯”全国高校英语辩论比赛夺得三等奖。又如，青年教师杨蓓在繁忙教学工作之余，一直从事英语演讲比赛的培训工作，连续两年培养并选拔学生代表我校参加“CCTV杯全国高校英语演讲比赛”和“21世界〃联想杯高校英语演讲比赛”。2006年11月，由杨蓓老师培训的王瑞之同学获得了“21世界〃联想杯高校英语演讲比赛”三等奖。

③敢于推新，学院一贯重视青年教师教学水平的培养，并认定该工作是学院学科发展的生命线。长期以来，学院配合教务处、校工会开展的青年教师多媒体课堂竞赛，先是组织院内竞赛，严格评比，选拔出参加学校比赛的选手，再通过教研室、老教师培训，推出去参加校内比赛。我院近年在校内青年教师教学竞赛或多媒体教学比赛中获奖的教师有：