走进大自然(2)

皮可爱的鸟兽虫鱼 给学生以整体感知大自然的美妙神奇。

3、师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？（学生畅所欲言。）

4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！

二、初读感知（15分钟）

1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。（2分钟）

2．用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。（2分钟）

3、用各种形式理解文中词语。（2分钟）

如：“密林”、“昆虫网”、“花瓣”等词语可以利用图片进行理解。

如：“斑斓”、“体验”、“感受”、“深沉”、“融进”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

4.同桌或小组内相互朗读、相互评议。（2分钟）

5．指导学生朗读，其他同学听后评议。（2分钟）

6．教师指导、点拨。（1分钟）

7．教师范读课文，学生体会。（2分钟）

8．学生自由朗读课文。（2分钟）

三、检查读文情况：（10分钟）

1．教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。（5分钟）

2.同桌之间进行朗读、背诵比赛。（5分钟）

四、课堂小结：（5分钟）

1.表扬课前预习好的同学：

提出问题的同学：

解决问题的同学：

读书小状元：

当堂课背过课文的同学：

2.存在问题

不会预习的同学：

朗读能力不过关的同学：

五、当堂检测：(5分钟)

1.连线：

kîuxǐng xiǎochuí kūnchïng bānlán rïngjìn fǎngwèn

小锤 叩醒 访问 昆虫 斑斓 融进

2.造句：

用追着 追着 追着 .说一句话：