走进大自然(3)

六、布置预习：在读课文的基础上粗知本诗歌地大意或是主要内容.用自己的话说说这首诗歌写了什么?你从中了解到了什么?

第二课时

一、课时目标

理解课文内容，体会作者的感情品味课文的语言特点。

二、课前一练：（5分钟）

按照课文内容填空并思考：

追着小鸟，

走进密林。

追着小溪，

走进深山；

追着会飞的花朵，

我们走进大自然。

（1）“会飞的花朵”指的是：

（2）在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？、听到、、、、、、、摸到什么？、、闻到什么？，孩子们走进自然时心情是：欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

三、精读研讨（20分钟）

1、学生再次用自己喜欢的方式读课文，自质疑问，小组内合作、探究、交流。（10分钟）

（1）自己提出的问题是：

（2）自己解决的问题是：

（3）小组解决的问题是：

（4）小组不能解决的问题是：

2、教师引导，总结学生的疑问，形成问题组。（10分钟）

（1）第二小节重点：

a.扣醒山石,访问花瓣时在做什么?是怎样地情景?

b. 孩子们会想什么?会说什么?

c. 斑斓的秋天是怎样地?网住秋天又是什么意思?

d. 孩子们为什么要扣醒山石?孩子们为什么要网住秋天?

（2）第三小节重点：

a. 大地的深沉是什么意思?

b. 蓝天的辽源又是什么意思?

c. 为什么大树能体验大地地深沉?为什么白云能感受蓝天地辽远?

d. 假如你是大树,白云,或者别地东西你将会变得怎样?

（3）从大自然中我们能得到什么？