第九课 改变世界的工业革命教学设计--2009烟台高(4)

2009年烟台高中优质课获奖教学设计

伴随着西方国家的对外扩张，工业文明对世界各地产生了巨大的冲击，这其中也包括对中国传统社会的政治、经济、文化、社会生活各方面的冲击。从下节课开始，我们将要了解的就是工业文明对中国社会的冲击。

【板书提纲】

板书设计

一、第一次工业革命

１、 工业革命发生的前提和条件 ２ 、表现

３、蒸汽机的影响 二、 第二次工业革命 １、时间 国家 ２、表现 三、 影响 １、生产力 ２、经济组织 ３、世界市场 4、 反思

【自我测评】

1、中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是( )

A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易 C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

2、“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能。”“这一发现”是指( )

A．蒸汽机的发明 B．电的发明 C．蒸汽轮船的发明 D．内燃机的发明

3、19纪末20世纪

①国际贸易的发展 ②人口和资本的流动 ③武力威逼 ④科技革命的推动 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

4、有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指( )

A．政治纷争加剧 B．军事对抗升级 C．文化差异加大 D．贫富差距拉大

【教学反思】

本课内容比较枯燥，多数学生对这一内容缺乏兴趣，而且教材整体线索乱，不好讲解。在教学中多

数以讲授为主，但感觉很有难度。对于一些重大的发明及其过程无法做到相当熟练，给教学带来一定的困难。如果教材线索清晰，可能会好一点。所以，在讲授时，对教材作了一定的处理，总体感觉还可以。同学们课前能够收集相关的资料，在收集资料、处理资料方面有所提高，但对于一些基础知识的掌握上，有一定的困难。对于一些抽象的东西，如工业革命、工厂等很难理解和把握。争取在本课结束后，在复习一次，这样可能会好一些。