内科护理采用启发教学模式的效果观察(5)

内科护理是临床护理教学中的重要专业课程,其涵盖内容多,范围广,而内科护理的整体性也较强

他教学方法，如小组讨论式、任务式教学方法，组织3~5个学生为一组，让学生通过讨论等，集思广益，彼此补充，以锻炼学生的团队协作能力[4、5]。最后，教师还要注意，启发式教学方法，要以学生为中心，以培养学生能力为重点，教师应该从以往的大型授课中走出，转变自身角色。

我校在内科护理课程教学结束后，对学生进行了考核。使用启发式教学授课的学生，其理论知识掌握更好，学生对内科护理的学习兴趣更佳，与对照阶段的学生比较，差异明显，p＜0.05，差异有统计学意义。更加说明了内科护理教学采用启发式教学方法，能够显著提高学生的学习成绩，增进学生对内科护理的学习兴趣，值得在教学中应用。

参考文献

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