人教版pep小学四年级英语第一单元教案

四年级英语下册Unit 1 our school（词汇课）

第一课时

教学内容：A. Let’s learn Let’s do 教学目标：

1.能听、说、认读单词playground, garden, library, canteen, teacher’s office。

2..能听、说、认读 Where is the……? It’s on the first floor. 并且能在实际情景中运用以及恰当使用好序数词first。

3. 能听懂“Let’s do”中的指示语，并按照指令做出相应的动作。 教学重点：

1. 听、说、认读playground, garden, library, canteen, teacher’s office。 2. 会用句型：Where is the…? It’s on the first floor. 教学难点：

1.复合名词playground, 多音节词library和canteen 的重音位置。 2.序数词first 与基数词one 的区别与正确运用。 教学准备：

1. 教师准备学校不同场所和房间的图片。

2. 教师准备本课的挂图，或自制图片和本课时单词卡。 3. 录音机和磁带。 教学过程： 一、Preparation

1. Greetings. Hello, boys and girls.I’m glad to see you again. Welcome back to our school. T: What’s in your school?/What’s in your classroom? 2. Let’s chant.

Where is your book? It’s on the desk. Where is your pen? It’s in the desk.

Where is your chair? It’s under the desk.

Where is your desk? It’s near the door.（目的让学生通过朗读Let’s chant.简单的复习Where is …?以及介词on, in, under, near 的用法，为下一步的实际运用奠定基础。）

3. Ask and answer“Where is the book/pen/chair? It’s on / in /under/ near the…..”（学生根据老师摆放物体的实际情况回答）（目的复习Where is…?的句型以及介词在实际情境中的运用的。）最后教师拿出挂图问: Where is my picture? Here it is. 二、Presentation

1.单词导呈

（1）教学单词 library. 方法1：对于程度好的班级运用描述让学生听和说Look ,there are many books in this room. You can read a book in it. 方法2：对于程度略差的班级：就用挂图或者图片直接介绍This is a library. There are many, many books.老师指着挂图介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。

老师边说边做动作：Go to the library, read a book. 学生也同样练习。

（2） 教学单词 teacher’s office，garden，playground 老师可以利用挂图或自己学校真实照片等方式教学这几个单词。可以用Is this ….? No, it’s the …….引入。方法：1.拿着library的图片问学生Is this a library? 学生自然会说Yes.然后换一张teacher’s office 的图片问 Is this a library? 学生自然会说No.教师接着介绍说This is a teacher’s office.2.运用上面的方法或者运用描述引出garden和playground.例如：Go to the …. Play football. 从而引出playground.