人教版pep小学四年级英语第一单元教案(2)

There are many flowers. Where? 从而引出garden.（在学习这几个单词时，可以把Let’s do 相关内容连在一起学习，学生边说边做动作，增加趣味）

（3）老师写出 can同时标上重音 让学生自己试着读出单词的读音。然后做一个吃饭的动作让学生猜猜哪里？

（4）运用单词图片简单复习刚学的新词。同时组成一副教学挂图。 （5）运用“Where is the library? 引出It’s on the first/second floor.” 方法1 .教师利用挂图(老师要让学生明白序数词和基数词的不同)

方法2..也可以利用实际的教学楼照片，呈现Where is the library? It’s on the first floor.学生认读，跟说。 然后分两大组对其他的单词进行问答。 2.听读正音。

Listen to the tape and read the words and sentences. 3.合作学习。

The students read the words in groups. 三、Practice

1. 看口型猜单词。师先示范，然后让学生做。 2. Look and say. 老师出示图片，让学生快速抢答。

3. 看动作猜单词。选出5名学生表演动作，其他学生猜词。 4. 单词和图片配对。学生分两大组比赛，看哪组快。

5. Let’s do. 学生听录音看课本图片，然后边听录音边做动作。老师发口令，打乱次序进行。

四、Production

1. Play a game. 找一找老师出示教学楼各活动室图示，让学生看30秒，然后拿掉图示只留空白教学楼，老师问：Where is the canteen/…..? 学生根据记忆边回答： It’s on the …….边将图片单词放入原来的位置中。

2.Let’s act. 老师先在黑板上依次贴好5个功能室的单词。然后学生分两大组，各选出一人，老师发口令：Go to the canteen. 这两个同学快速跑到相应单词处，并表演相应的动作，谁快又正确，就可获胜。依次进行。 五、Progress

1. 利用P4的图片进行听音标号的练习， 2. 做基础训练的有关练习。 Homework:

1.听本课录音并熟读课本内容。

2. 用英语介绍学校的功能室的分布，并且尝试写下来。

第二课时

教学内容：Let’s talk Let’s play C. Let’s sing 教学目标：

1. 能听懂，会说句型：This is … That is …并能用Do you have a …….?

询问相关情况。

2. 能听懂，会说句子：Welcome to our school. Your school is beautiful. 并能在日常生活中恰当的运用。