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学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
重难点
自选图形的叠放次序，了解层的含义。
课前准备
教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合）
学生准备：自然书、自然基本功。
教法与学法
自主探究法
教学过程
第一课时
搜索有关食物链的知识
一、导入新课：
食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、
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