会计专业实践教学模式探讨

经济,会计学

会计专业实践教学模式探讨 会计专业实践教学模式探讨

　　
　　会计实践性教学是指通过会计模拟实验或到单位实习等手段．将会计理论知识与实际情况相结合．提高学生动手操作能力的教学形式。目标是使学生体验会计工作环境．从中得到技能的培养和对理论的进一步理解．充分发挥学生的创造性与能动性．为培养高素质的应用型人才服务。会计实践性教学包括课内实验教学．模拟综合实锕．校外专业实习．撰写论文等，教师应结合教学过程中的实际情况．采用合理有效的教学形式以达到最好的教学效果，结合我校会计系的实践教学改革与探索．作者认为会计专业实践教学模式的建设可从以下几个实践教学环节的完善着手。
　　
　　
　　一、课内实验教学
　　
　　课内实验教学是指通过实验将理论知识应用于实务，教师将实践技能传授给学生的教与学过程，它融合在日常专业课的教学之中，其目的是使学生认识和了解技能．并培养学生的感性认识，增强学生的动手能力和专业素质。课内实验教学是实践和理论联系最紧的交汇点，这一环节是实践教学的开始，也是实践教学的关键一环。
　　在课内实验阶段应大力提倡案例式教学方法．在教学过程中让学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，案例教学法有利于加深学生对理论的理解，并通过课堂讨论等学生主动参与的方式．使学生获得实际动手能力，能运用所学理论知识解决工作中出现的实际问题。同时案例教学又能包含尽可能多的信息．激发学生发散式思维，变被动学习为主动探索。案例教学应融入各专业课的学习中．一般在会计实务操作的有关理论，程序内容结束．都应设置与教学内容相关的实际财务案例。例如在成本会计学课程的教学中．可结合成本核算方法的介绍，穿插企业的案例．使学生理解方法的实际运用，并了解企业的成本管理状况。
　　
　　
　　二、模拟综合实训
　　
　　会计模拟综合实训是让学生在模拟的会计工作环境下，运用会计实务的操作方法对虚拟企业的经济业务进行处理的实践教学方法。在这个过程中将教与学．学与用紧密结合起来，学生不但能获得对会计学的感
性认识．还能从中掌握会计人员进行实际操作的技巧。模拟综合实训是建立在掌握基本理论方法之上的技能训练．是通过较集中的训练使学生达到熟练掌握专业技能的目的，培养良好的职业素养，模拟综合实训包括会计综合业务实训，会计软件应用实训，成本会计业务训练．公司理财技能训练，管理会计业务训练，审计业务们