北师大心理学考研题(1994--2005)(4)

北师大心理学考研题(1994--2005)

验，为什么？

6、 选择统计检验程序的方法应注意那些条件，才能正确应用统计方法分析问题

7、 什么测量和统计的原因导致两个变量的相关程度被低估

8、 举例阐述信号检测论在测量感受性方面的优势及其应用领域

9、 视觉实验研究中应注意那些额外变量，如何对这些变量进行有效控制

10、 简述反应时测量技术的基本思想及其在心理学研究中的应用

三、 论述题(3*20)

1、 使用传统心理物理方法常会产生哪些方面的误差，试分析可能影响获得可靠研究数据的因素及解决方法

2、 在一个2*3的混合实验设计中，选择哪些统计方法对两个因素的数据变化趋势、因素主效应和交互作用进行详

细和深入的分析，如果交互作用显著，应如何进行进一步分析，并对结果进行解释

3、 什么是常模参照测验和标准参照测验，并举例说明

2003年北师大研究生入学考试心理学基础理论试题

一，名词解释：

1脑功能的模块说

2三色说

3启动效应

4沙赫特（schachter） 的两因素情绪理论

5人格的五因素模型

6自我效能感

7陈述性知识与程序性知 识

8有意义接受学习理论9强化与惩罚10摸象直观

二，简答题1

简述建构主义学习理论区别与行为主义和认知主义学习理论的基本特点。

2简述柯尔何格（l.kohlberg）的道德认知发展理论及其对德育工作的启示。

3简述心智技能（intellectual skill）的形成阶段及其培训 要求。

4简述皮亚杰（j.piaget）和信息加工理论有关儿童心理发展的观点 ，并比较其异同。