北师大版六年级上册数学教案(3)

北师大版六年级上册数学教案

第三课时

教学内容：百分数的应用（三）教材第28、29页

教学目标：

1．利用百分数的意义列出方程解决实际问题。

2．提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点：列方程解决百分数方面的实际问题。

教学难点：根据题意找出等量关系。

教学过程：

一．引入

师：通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同 学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自 由说一说）。板书课题：百分数的应用（三）

二．新知探究

1。创设情境，获取信息

出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统计表。通过前面的学习，我们知道 百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些 生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）

下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况：

年份 1985年 1995年 2005年

食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50%

其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50%

1、 你能给大家说说表格所表示的意思吗？

2、 根据表中数据，你有什么发现？

3、 教师提出问题：

1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元 吗？

4、 你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）

※ 你觉得直接列式方便吗？为什么？

5、 展示解答过程

解：设这个家庭1985年的总支出是X

65% X － 35% X = 210

30% X = 210

X = 700

6、如果2005年 食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的 10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？

※ 学生独立解决

※ 教师评价

三．练习提高

完成练一练的第1至5题

四．总结：

通过这节课的学习，你学会了什么？

【教学反思】本课呈现的是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统计表。所以我课前布置学生了解有关生活中百分数的知识，以激发学生学习的兴趣，让学生在调查