国家信息化计算机教育认证
目 录
权威认证
规范创新内容丰富
服务支持 广泛认可
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权威认证
计算机认证概述
认证分类资格认证 厂商认证 行业认证 ……
优势行业准入标准 技术先进 符合市场需求 ……
不足重考核 包容性 认知度 ……
权威认证 — — 项目背景 CEAC是国家信息化计算机教育认证的英文简称,由信息产业部和国 家信息化推进工作办公室于2002年批准设立,由信息产业部信息化 推进司指导、中国电子商务协会管理,由CEAC信息化培训认证管理 办公室统一实施。 CEAC按照国际标准和国家电子信息行业技能培训标准设计,符合我 国政府、企业、行业信息化需求。 CEAC坚持 国家品牌 国际标准 的工作方针, 课程体系内容紧跟
国际上先进、主流的技术方向;教育模式、教育方法按照国际规范进行设计;人才培养符合国内、国际企业的实际需求。
权威认证 — — 信产部制订三大任务 以提高政府、企业、行业信息化应用水平,加强国家信息化人才培训为目标,建立相关技术培训的国家级骨干机构网络,由经过认证的机 构承担信息技术人才的培训、考核工作。
为保证培训质量,组织业内权威专家与教育机构共同研发实用型教育方案,逐步形成国家信息化培训的课程标准。 从政府和企业人才职业化考核的角度,逐步建立科学的信息化人才评
测与考核标准,为信息化人才的选聘提供权威依据。摘自:信息产业部司局信信函[2002]56号文件
权威认证 — — 教育部高度认可……该课题研究创新性的提出了符合中国现 阶段国情的高等职业教育课程模式和课程 开发方法;在高等职业教育课程理论研究
和方法论研究方面取得了突破性的成果;由于研究成果具有较强的应用性,为当前 我国高职课程改革和学制改革的实践起到 有力的导向作用。因此,我们认为该课题 研究达到了预期目标,在高等职业教育研 究领域取得了具有科学性、创新性、应用 性的高水平研究成果,经鉴定专家小组一 致同意通过鉴定。并建议课题研究成果申 报教学成果奖。
专家鉴定委员会主任委员2004年10月14日
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规范创新 组织架构 认证体系 教学方法 认证价格 考试系统
规范创新 — — 组织结构CEAC信息化培训认证管理办公室
规划处
CEAC教研 服务中心
CEAC 全国区域 服务中心
CEAC考试 服务中心
东 北 区
华 北 区
西 部 区
华 东 区
华 中 区
培养 方向
决策
管理
广泛认可业务部署
执行
国 家 信 息 化 计 算 机 教 育 认 证
课程 方案
职业教育 院校双证
战略决策
IT实现 本科双证 数据库开发
中职双
证OA系列
高职双证程序开发
公共课程专项合作
电气智能电子政务
电子硬件电子商务
CEAC南京大学软件工程硕士三维数字化产品设计 社区一门式 红旗Linux认证
计算机动画 多语言速录
资源 支持 实训 策略
大纲 新
教案 简
素材 易
课件 实http://www.77cn.com.cn
实训基地 实训平台
校本实训 实训评测 http://www.77cn.com.cn http://www.77cn.com.cn
导师培训
CEAC人才招聘网
规范创新 — — 独特教学方式
获得能力 分析问题的能力 总体设计的能力 付诸实施的能力
CEAC课堂 理论+案例教学 学 员 中、高职、本科院校学生 院校专业教师 企、事业在职人员 其他 转岗、待岗 人员 配套案例素 材使学生能够 边学边练 丰富的案例 讲解促进扎实 地掌握知识点 工作规范 团队协作
项目实际训练
运行中排错的能力
沟通表达 自我认识 实战经验 职业道德
规范创新 — — 严格自律、引导市场
CEAC项目各认证
体系都经国家发改委的价格认证
规范创新 — — 考试系统
CEAC远程考试系统使用了多项 先进的专利技术,实现考试在线 申请、自动审核、定时考试、远 程题库智能维护、试题形式现代 化多样性、考试课程以及考试人 员数量的强制控制、自动组卷、 电子试卷答题、自动即时评分、 考生考试情况实时记录、试卷可 逆性恢复查验、培训认证中心数 据的自动记忆恢复、考试现场实 时监控和多项防作弊技术、网上 自动结算统计、考生信息管理和 网上证书验证查询等功能。
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内容丰富 职业教育培训认证体系
院校双证课程培训方案 公共基础课程方案 专项教育合作认证
内容丰富㈠:职业教育培训认证体系 信息化战略课程系列
– 信息化战略与规划 – CEO认证培训课程 – CIO认证培训课程 – 信息技术与电子政务课程– 网络技术课程 – 信息安全课程 – 电子商务课程 – 数据库课程
信息技术管理类课程系列
–信息分析课程
信息技术应用类课程系列– 信息化办公模块 – 平面设计模块 – 网页设计模块
– 动画设计模块
内容丰富㈠ :职业教育培训认证体系—— 基本课程公务员信息技术 与电子政务课程信 息 化 战 略 体 系 课程目的是通过开展公务员的信息技术和电子政务培训, 使得各级各类公务员在信息技术和电子政务的理论观念、 操作技能上有不同层次的提高。