高考英语作文3(3)

爱因斯坦、居里夫人、华盛顿、任长霞、刘翔……他们何曾“玩”过小提琴、大提琴、圆号、竖琴……但我们却一点也不觉得“失真”；因为，话题本身就够“浪漫”，就已经为我们提供了完全可以张开想象的翅膀，在“广阔”的蓝天上“自由”飞翔的许多便利！

作为考场作文，是不可能没有毛病的！文一采也不例外，有写词语，尤其是关键性的词语，如果再能推敲得严密一点就更好了！但谁能够“责备”她呢？那是考场啊！（孙长江）

[例文（3）]

命运乐章

高一学生 于静雯

“当,当,当……”命运在敲打着我的房门,大地似乎也在颤抖,一个声音在门外响起:“无论如何今天务必做出抉择——将生命的调式报上!”我连忙拉开门,与一双足以使万物冻成冰凌的眼睛对视。这目光,让我打了个寒战。“命运先生，求您了，我对乐理一无所知，您能分别为我介绍一下不同调式的不同的……”没等我说完，命运就打断了我的话，“像你这么重视我开展此项工作的人还真是少数，”只见他嘴角向上一扬，笑了几声，“你的邻居们认为我是没事找事，早就随便选完了。也罢，”他用纤细的手指从怀中夹出一部毛边书——递给我，“给你一小时，选定后，告诉我。”于是我倚在门上飞速读起了这本名为《命运乐章》的薄书。

第一章 概述

“命运是一个永远也说不完的话题……”刚读完第一句，我便忍不住想笑，“说不完”？命运多一个字也不肯说！不过一想到我的调式，继续往下看，“……命运令人琢磨不定，谁都无法完全掌握自己的命运，而生命的调式则是个人可干预命运的唯一方式，因此，本书所讲内容对于每一位想要把握个人命运的人士就十分重要了！请看——”嘿，卖什么关子，我冻僵的手指飞速的翻动书页。

第二章 大调式

“大调式，分为三种：大调式、自然大调式、和弦大调式。整体而言，大调式充满英雄主义及乐观主义，给人感受厚重，坚定，激昂……

既然是命运之书，自然不可与音乐教程同日而语，因此，我们将隆重介绍各种大调式的代表人物。1大调式： 扼住命运咽喉 者的贝多芬。2 自然大调式：不肯 摧眉折腰侍权贵 的李白。3 和弦大调式： 不为五斗米而折腰 的陶渊明 ……

关键词：英雄，乐观，反抗 ……”

手指不住的拨着书页，感受着大调式人物们的光辉一生。

第三章 小调式

“小调式，同样也分为三种：小调式，自然小调式，和弦小调式。小调式总让人感受到失落、柔和、黯淡，但实际上和弦大调式与和弦小调式仅有一处不同 ----第三音阶，因此区分它们并不容易。在此我们慎重选出三位代表人物，1.小调式：被 每一个障碍粉碎了 的卡夫卡。⒉ 自然小调式： 感知音早逝而叹惋 者向秀。⒊ 和弦小调式： 留醉与山翁 的王维……

关键词：忧郁、坚强、淡然......”

手指仿佛在滑过命运的车轮，感悟着小调式人物们的曼妙一生。

第四章 不是尾声的尾声

“实际上，调式何止这么几种呢？ C、D、E、F、G、A、B，五彩缤纷的调式跳跃着，引导着一曲曲命运的壮丽的华章，不过要记住，人的一生短暂，命运充满荆棘，不要妄想将所有调式都试上一遍，若想有成就，还是认准一个调式，开始吧！”

看完了，合上书，我猛抬头，一小时过去了。然而，命运不仅没有催促之意，反而，他正准备从窗口默默离去。“留步，先生，您的书……”命运说也没说，拿书便要走。“您不问问我调式了吗？”“只要你已选定了要运用一生的调式就好了，我又何必一定要知道呢？”这时，他眼中闪过一道温暖的光。门开了，又关了，一阵寒风吹进几片晶莹的雪花，似一个洁白的梦…… 那几片正在融化的雪花似乎在说：“努力吧！”

[点评]比起“位置与价值”，“利诱与做人”这样一些话题，“给生命定调”，就显得颇有几分“浪漫”气息了。“应该充分地利用命题为我们提供的一切有利条件”，这是每一个执鞭任教者，在指导学生们写作文时，都要经常要讲到的。讲是讲了，但学生们的实践又如何呢？

笔者的学生于静雯就做得很好！“给生命定调”，说穿了，就是告诉我们，在人生的长途之上，在我们举步