语教师志愿者1.6万人,培训教师2.5万人。外派汉语教师分布在123个国家的孔子学院和大学、中小学。近几年来,随着开设汉语
课的中小学越来越多,派往中小学的教师逐年增加,这也反映出外
国汉语学习者低龄化的趋势。汉语教师志愿者则多数在中小学任教。
国家汉办汉语教师培训的主要内容为职业道德与教师专业发展、汉语教学能力、中华文化传播和跨文化交际能力。同时,注重外国
本土汉语教师的培养和培训,每年邀请大批外国汉语教师来华参加
汉语知识及教学技能、教材使用培训;另外,每年派出专家学者赴海
外培训当地汉语教师。
巨大的需求,也催生了相关教师资格考试的繁荣。据了解,近年来,汉语作为外语教学能力证书、国际注册汉语教师资格证书等考
试的报考人数逐年增加,报考者中既有留学生、海外华侨,也有即
将出国留学、移民和有志于从事对外汉语教学工作的人士。
著名的水桶效应告诉我们,一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。推广汉语,传播中华
文化,是增进中国和世界各国人民了解、友谊的途径,也是提升中
国软实力的需要。在汉语热的大背景下,要想满足海外众多汉语学
习者的需求,就需要教材、师资等各项工作齐头并进。希望通过政府、民间等多方协作,不让汉语教师成为水桶上那块最短的木板。(本报记者刘菲)