人教版小学语文一年级下册教案(表格式)[](3)

知识与能力： 认识13个生字， 会写"已"、 "节"等7个字。 过程与方法：正确、流利的朗读课文。 情感态度与价值观：通过朗读，使学生对 邓小平爷爷产生崇

敬之情；有植树绿化的 意识，乐于为绿化环境而努力。 材料 准备 设计 理念 教学 方法

收集有关邓小平爷爷与植树 节的资料。 邓小平的画像。 结合植树节的来历开展教 学。

设计 思路

正确、流利的朗读课文。认识13个生字，会写"已"、"节"等7个字。

教学过程 教师活动 一、 谈话导入， 揭示课题 春天来了，柳树醒了， 请了解植树节来历的学生作简单 桃花红了， 这万物复苏 的交流介绍。 的季节， 是植树的好日 子。 了解植树节 学生活动 设计意图

课后反思：本课主要时初读了课文，了解了课文的大致内容，由于学生对邓爷爷了解不多，所以对本课的理解只限于植树这一方面，也是自己课前准备不够充分，应当多搜集一些关于邓爷爷的材料，这样能加深学生对本课课文的理解。

课后反思：本课主要学习了生字的写法，尤其时“已”，在这节课里我重点把“已”跟“己”做了区分，当我把这两个字放在学生眼前时，他们很快说出了这两个字的区别，所以“已”字学起来很快，很容易。