人教版小学语文一年级下册教案(表格式)[](8)

教师活动 一、猜谜揭题 1 猜谜语 小 小 一 间房 ， 只有 一 扇 窗，唱歌又演戏，天天翻 花样。 (打一家用电器) (板书：电视) 二、初读感知 三、自主识字 1 借助拼音自由读。 2 自愿试读，纠正字音。 3 检查识字情况：变序开 火车读。 四、读写结合 1、指导学生看图。 2、学习课文

学生活动 1、交流课前调查情况。 2、说说你最喜欢看什么电视节目？ 你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节 目吗？ 1、学生选择自己喜欢的方式自由读 课文。标自然段序号，遇到不认识的 字和不理解的地方做个记号。 2、小组内互相请教，解决疑难。 识记生字交流：说说自己的识记方 法。 想：这是谁的家？他家都有哪些人？ 他们在做什么？

设计意图 交流课前调查情况。

全班交流。说说自己学会了什么， 谁教会了自己什么，小组内有什么 问题不能解决。

拓展 升华

1、把本课回家读给父母听。 2、以“奇妙”设立悬念：有哪些奇妙的事呢？下节课我们接着学习。

板书设 计

5 看电视 爸爸 足球迷 京剧 奶奶 京剧 球赛 让妈妈听听音乐 看看舞蹈

课后反思：小组合作认字，同学间互相学习、交流，积极性很高，效果很好。达到预期效果。

一年级《语文》表格式电子备课 课题 5、看电视(新授课) 知识与能力：有感情的朗读课文。 过程与方法：体会家庭成员之间的亲情。 情感态度与价值观：初步感知诗歌的韵律美， 喜爱读诗歌。 材料 准备 教学 方法 设计 思路 认识 14 个生字，会写“爸” 、 “全”等 8 个字。 课时 课件，生字卡片 联系自己家里的情况， 说话练习。 第二课时

设计 理念

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图