安徽省怀远县包集中学高中化学 2.2电解质教案(5)

注意：电解质溶液的导电能力与离子浓度成正比

2．酸、碱、盐是电解质

【课堂检验】

1．下列物质：①能导电的是（）②属于电解质的是（）

③属于非电解质的是（）

A．液态HCl B．固体NaCl C．液态NaCl D． KNO3溶液

E．蔗糖溶液 F．液氨 G．氨水 H．盐酸溶液

I．石墨 J．无水乙醇

2、下列物质中，导电性能最差的是( )

A.熔融氢氧化钠

B.石墨棒

C.NaCl溶液

D.固态氯化钾

3．把0.05mol 固体分别加入到下列100mL液体中，溶液的导电性基本不变，该液体是（）A．自来水 B．0.5mol/L盐酸

C．0.5mol/L醋酸 D．0.5mol/L氨水

【布置作业】P47课后练习与活动1，2.

【板书设计】第 2 节电解质

一、电解质的电离

1.酸、碱、盐的电离

酸的电离：HNO3 = H++ NO3- 碱的电离：KOH = K++OH-

盐的电离：CaCl2= Ca2++2Cl-

2.酸：电离时生成的阳离子全部是H+的化合物。

碱：电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。

盐：电离时生成的金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子化合物。3.酸、碱、盐是电解质【设计体会】：这篇教学设计着重于实验启发引导，通过生动直观的实验来培养学生观察实验，描述实验，以及对实验现象的概括分析，引导学生不断总结归纳，得出自己的结论，其思路流畅，说理严谨。针对课时内容提出探究性问题，并指导学生体验探究，注重过程，给予学生思维上的启发与点拨，激活学生学习兴趣。在整个教学过程中，让学生及时对所学的知识进行梳理，明白教学所要达到的目的，通过图标直观体现知识网络，优化知识体系，使学生形成清晰知识结构。通过课堂的及时训练，迅速获得反馈信息，及时对教学做出调整。

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