中小学辅导咨询师咨询话术(15)

首先要帮助孩子及时调整好心态， 既然您说她上学期期末考试成绩远高于现在，这说明她在学习能力上不存在障碍。

不知您的孩子是否这学期新转到现在的学校， 如果是那么造成她成绩大幅下滑的原因， 可能是对教学方 法、学习环境等不适应，不能良好调整自己的学习节奏与方法；如果没有转过学，那么有可能是因为初 一、初二知识衔接不良造成的。升级之后本学科知识难度加深，又有新的学科加入，学习任务明显比初 一繁重。所以，经常有老师说“初二是塌腰阶段，关键阶段” 。越是这种时期您和孩子越要调整好心理 状态， 首先要相信通过老师指点与自己努力能够解决这些问题。 然后客观的确定导致自己成绩下滑的真 正原因，然后又针对性的选择解决方法。

目前这种情况，校内教学显然对您的孩子不会有太大帮助。聚能 教育进行的是“个性化”教育，目的 就是向陷入您孩子同样苦恼中的学生提供适合他们的教学服务。建议您同孩子一起来 聚能 教育，我们 的专业教育咨询师会对她进行全面测试与分析，确定导致她成绩下滑的“病因” ，再根据她的“个性化” 因素与问题找她与她匹配的教师；然后，我们的专职教师会根据教育咨询师提供的您女儿的“个性化” 分析报告制订适合她的教学计划。 此外在辅导过程中， 她的学习管理师会结合她的学习状况帮助她调整 心理状态。我们希望通过一段时间的辅导，能够帮助她培养起自主学习、自主调节的能力。

40、 孩子上初一，成绩中等，英语较差，也比较努力，但成绩还上不去，平时作业量较

大，放学较晚， 他速度也较慢，老写到很晚，家长催也快不起来，没时间复习与预习，学习自主性较差，不知道怎样安排，自己喊累，家长看到他学习吃力，也无多大起色，很着急，不知怎么办？

家长您好： 根据您对孩子的描述，他在学习方法与习惯上存在比较严重的问题。学习习惯与生活习惯 在很大程度上存在相关，通过您反映的信息可以推断他的“自我管理”能力较弱，不会合理分配精力与 时间，导致学习效率较低。学校的学习任务繁重，不宜将所有任务堆积到放学之后完成。首先要学会分 解学习任务，将不同科目、不同难度的作业分别归类，个别突破。例如，有些自己擅长的比较简单的任 务尽量利用小块的零散时间完成，像午休或较长的课间休息；有些自己独立完成有困难的任务，尽量抓 紧时间在学校内向老师或同学请教、讨论，放学后做作业时就不会再花很多时间。学习英语更要充分利 用每一点零散时间，尤其睡前与起床之后是记忆单词和语法项的最佳时间。此外，预习和复习不一定要花费大块时间才有效，只要符合“记忆-遗忘曲线” ，在几个