地质版四年级上册生命与健康常识教案(3)

3、肠胃 你好吗

过 程 设 计 教 直肠——肛门 学 (5)学生活动——两人一组，了解肠和胃 过 程 (1)出示课件——一粒豌豆的旅行 (2)提问：从故事中，你知道了什么？ (3)学生活动： 四人一组讲豌豆的旅行 3、质疑： 关于肠胃，你还有什么问题吗？ 三、作业布置 回家后，了解关于胃秘密。 2、了解胃等消化器官的作用

教案自评

3、采用课件演示， 让学生了解消化 系统的知识，生 动、形象。

4、让收集生活中 的关于胃的知识， 有利于课堂学习 的顺利进行。

板 一、科学饮食每一天 书 蛋白质、脂肪、淀粉、 设 计 营养素 维生素、矿物质、实物纤维 ……

第 二 课 时 教 学 过 (2)你是怎么知道的？ 程 一、提问： (1)你了解了哪些关于胃的秘密？ 过 程 设 计 教案自评

过 程 设 计 教 二、新授： 1、了解吃出来的胃病 学 (1)出示课件，学生观察 (2)提问：图中的小朋友做得对吗？为什么？ (3)讲述：生活中的胃病，有很多是人吃出来的， 过 可见，胃病跟人的饮食有非常密切的关系。 (4)知识测验： 程 1)你的胃部反酸吗？ 2)你的上腹部或下腹部疼痛吗？ 3)你饭后打嗝，口臭吗？ 2、知道护胃的方法 (1)提问：你打算怎么保护你的胃？ (2)出示课件，学生观察 (3)讨论：怎么保护胃 1)饭后“五不宜” 2)打响保胃战 3)做做健胃操 4)远离“脏手病” 三、巩固、反馈 1、总结本课内容。 2、提问：通过学习这节课，你知道了什么？

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3、采用课件演示， 让学生了胃病的 根源，从生活入手 了解自己的活动。

4、通过小测验知 道胃病的前兆。