思维导图在阅读活动中的应用探析_王翠萍

应用版）０１１．７（６６　图　书　馆　学　研　究　２

思维导图在阅读活动中的应用探析

王翠萍　胡　石　宋　佳＊

【摘　要】思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术，应用范围广泛。论文对思维导图在阅读实践活动中的应用进行了研究。首先介绍了思维导图的概念、特点及应用情况，然后分析了思维导图在阅读活动中的作用，并构建了环式阅读思维导图模型，以期通过思维导图的运用达到促进社会阅读的目的。

【关键词】思维导图　阅读活动　环式阅读导图

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，ｒｅａｄｉｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｎｄｂｕｉｌｄｓａｍｏｄｅｌｏｆｒｉｎｒｅａｄｉｎｍａａｉｍｉｎａｔｒｏｍｏｔｉｎｓｏｃｉａｌｒｅａｄｉｎｂｕｓｉｎｉｔ．ｉｎ　　　　　　　　　ｇｇｇｐｇｐｇｇｙｇ　　　　　　　　

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　　阅读是一个民族的灵魂，是人类不断汲取知识的途径，有关研究表明，一个现代人头脑中的信息量，有近８０％是通过阅读的方式获取的。然而随着计算机的普及和网络海量信息的不断涌现，社会阅读正在面临着一个尴尬的局面，有人甚至把阅读称为浪费时间的活动。我们应积极为社会阅读的开展寻找更多更为有效的推动力，解决这一问题。思维导图是一种非常有用的图形技术，可以应用于生活的各个方面。对思维导图的探索与研究活动无论在深度和广度上都在不断延伸，并逐渐渗透到人们的生活中，方便人们大量快速地汲取信息，甚至改变了人们传统的思维模式，这为解决社会阅读面临的一些难题提供了参考。基于此，本文探讨了其在阅读活动中的应用，以寻求解决阅读活动中存在问题的方法。

１　思维导图概述

１．１　思维导图的概念和特征

）思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术，最初是２０世纪６０年代英国人托尼·巴赞（ＴｏｎＢｕｚａｎｙ　

１］。他把思维导图概括为以下４创造的一种笔记方法。托尼·巴赞认为思维导图是人类思维自然功能的图形显示［

个基本特征，见图１。注意的焦点清晰地集中在中央图形上；主题的主干作为分支从中央向四周放射；分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成，比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上；各分支形成一个连接的节点结构，思维导图在表现形式上是树状结构的。

２］，学者能够借助思维导图提高发散思维思维导图呈现的是一个思维的过程，是信息组织与共享的关键环节［

能力，理清思维的脉络，供自己或他人回顾整个思维过程，加深理解，强化记忆。

１．２　思维导图的主要应用及我国研究现状

思维导图可使内隐知识转化为外显知识，使个人的思想可视化，从而更容易与他人传递分享与交流信息，并且还可以对个人的思想进行梳理，使之清晰化。思维导图的这些优点使得它的应用越来越广泛，目前世界上很多的机构和个人正在使用这一工具并从中获益。可以说思维导图既是一个不断在发展和完善的工具，也是一门在不断精炼和提高的技术，它的应用可大体概述为以下三个方面。

１．２．１　教学领域

＊本文为教育部人文社会科学研究项目“）和东北师范大学哲学社会科学特全民阅读与图书馆服务创新”（项目批准号：１０ＹＪＣ８７００３６

）成果之一。色研究项目（项目批准号：ＮＥＮＵ－ＳＫＣ２００７０２０