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能够意识到单位即数量中的 量 。
过程与方法:让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;引导学生整理和反思的复习方法,培养他们良好的学习习惯。 情感与态度:通过对 常见的量 的复习,不断向学生渗透反思的意识;让他们体会到数学与生活的联系。 四、教学过程:
一、反馈课前对 常见的量 的整理情况
1、师:昨天老师请大家用自己最喜欢的方式整理了我们知道的计量单位,现在请你们拿出你们的学习成果,四人小组合作整理出一份代表你们小组最高水平的作品来。
2、整理好的小组把自己组的作品到前面的展台前进行展示。
3、在小组汇报的过程中,教师引导学生将 常见的量 的知识补充完善,并让学生了解计量单位之间的关系。 1000 10 10 10
长度单位:千米→米→分米→厘米→毫米 100 10000 100 100
面积单位:平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米 1000 1000
体积单位:立方米→立方分米→立方厘米 ↑ 1000 ↑ 升 → 毫升 1000 1000 质量单位:吨→千克→克
100 12 30 24 60 60
时间单位:世纪→年→月→日→时→分→秒 10 10 人民币:元→角→分
【设计意图:在课前,让学生整理 常见的量 的知识,培养了学生主动梳理旧知的良好复习习惯。同时,在课堂上引入小组合作再次整理相关知识,能更好激活学生的思维,让学生在活动的过程中的进行资源共享,加强自我反思。】 二、做游戏,感悟计量单位的大小
师:下面我们一起来做一个游戏,这是数1,它后面藏着一个名称,请仔细观察我的动作,或者是语言,猜猜后面藏的单位是什么? 教师先示范,学生当小老师 1毫米、 1厘米、1分米、1米; 1平方厘米、1平方分米、1平方米;
1立方米、1立方分米、1立方厘米 、棱长是1分米的正方体所占的空间 两袋馒头约重1千克,成人心跳75次约1分钟,地球自转一周约是1天┅┅ 师:在游戏中,我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。
【设计意图:通过游戏活动,帮助学生再一次回顾这些单位的实际含义。】 三、巩固与应用 1、找一找常见的量
唐功红在2004年雅典奥运会女子举重75千克以上级决赛中,以 305千克的总成绩夺得冠军,并打破了挺举和总成绩的世界冠军。