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师，由各系（部）统一存档。
6、修改教案后重新进行角色扮演。对反馈中发现的问题按指导教师和本组成员集体的建设意见修改教案，经准备后进行重教。重教步骤仍按4、5进行，第一次角色扮演比较成功，则可不进行重教，直接进行其它教学技能训练。
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