寻甸县职业高中教育的发展历程与未来展望(16)

寻甸职业教育发展轨迹

城乡的就业市场和招生市场的互动，努力造就不同地区之间、城乡之间，互利双赢的一种联盟，把寻甸放在更为广阔的发展空间，使职校毕业生在获得就业地发展的同时，寻甸经济、社会也得到同步发展。同时还要针对县内现有企业尤其是工业企业急需工种，开展半工半学、先学后工等多种形式职业教育，为企业输送专业技术人才。

从长远看，昆明机电工程学校暨寻甸职业教育中心项目的顺利实施，将会为寻甸带来诸多变化，可以促进寻甸经济发展方式从农业经济走向工业经济。可以预期的是：职教中心每年将使寻甸3000余人改变就业方式，走上生活新路，这一数字占同龄人口的30%，经过几年或是多年的变化，寻甸人口中新增劳动力就会逐渐离开土地，就业于工业类的劳动岗位来生存与发展，走出去，再回来，其就业方式和观念无疑都会首选工业。寻甸向工业聚集的人口数量也会逐年增加，将量的积累到达一定程度后，质的变化也要随之产生，具体反映就是工业经济将是寻甸新一代人的主导经济，并逐步取代农业经济。

综上所述，大力发展以昆明机电工程学校暨职业教育中心为龙头的寻甸职业教育，是优化教育结构的调节器，是培养专业人才的孵化器，是以教化“三农”的有力武器，是加快寻甸经济发展的提速器，是构建和谐社会的助推器。 当然，寻甸职业教育既要抓住发展机遇，又要有效应对现实的或未来的诸多挑战，比如：革新教学及实习手段，增加设施设备的技术含量；拓展学生学习及实训的空间，让学生学有所用，用有所成；加快教师专业化成长速度，尽可能培养“双师型”、“专家型”教师；增加经费，落实政策，改善待遇，让职校师生都能得到应有的发展，过上幸福的生活。（寻甸县教育局供稿）