1.课题选择的第三个程序是( D.具体化 )P30
2.科学研究的重要特点是( D.创新 )P5
3.利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是( D.现代化手段研究 P42 )
4.把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是( C.研究手段 P41 )
5.项目的难易程度称为( B.难度 )P53
6.在实验中,要控制无关变量使其的影响( C.最小 )
7.除自变量以外,其他一切对实验有干扰的变量称为( B.无关变量 因变量 )
8.学前教育科学研究最基本最普遍的方法是( A.观察研究 )
9.事件取样法是属于观察研究中的( A.取样观察法 (还含 事件取样观察法) )
10.时间取样法适合于( A.经常发生的外显行为 )P141
11.在访谈研究的追问环节上,下列方式不妥当的是( D.在访谈开始阶段频繁追问 )
12.每次访谈比较适宜的时间是( C.1-2小时 )
13.以下不属于课题选择原则的是( D.教育性原则 )p27
14.“spss”是一种现代研究工具的英文缩写,其全称是(社会科学统计软件包 )
15.某研究者在研究儿童的表情时,通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化,这违背了学前教育科学研究的( B.教育性原则 )P22
16.撰写研究报告的意义在于(A.促进成果交流与转化 )
17.以下关于多因素实验设计的说法,不正确的是( A.自变量只能是两种 P203 )
18.关于开放式评定问卷功能的论述,合适的是( C.经常用于预测性研究 P215 )
19.搜集文献最重要、最基本的原则是( D.文献搜集的有用性 P235 )
20.以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段,即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中,幼儿教师必须把握的方面是( A.幼教经验的核实与验证 )P251
21.认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是( D.勒温的四环节模式 P274 )
22.学前教育行动研究的主要功能和目标都是( B.改进实际工作 )
24.以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是( C.算术平均数(中位数)众数 )
25.教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班,小二班为对照班,并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于( D.准实验 P210 )
27.关于积累文献中应该注意的问题,论述合适的是( D.要注意对文献信息的组织与分类 P239 )
1、在指向性明确的前提下,文献积累在内容上应尽量做到充分而全面;
2、在积累文献时,应特别注意第一手文献的积累
3、研究者应注意平时对有关信息资料的搜集和积累。
4。积累文献时,应注意对文献信息的组织与分类
28.以下在执行研究方案的要求中,不符合严格有目的记录的是(D.当天记录,但整理时间比较随意 P69 )
1.按记录表格详细记录;2.观察记录的训练;3.当天记录当天整理
29.学前教师、家长评定问卷的主体部分是( D.问题及选择答案 P221 )
30.以适宜的形式从相关的报告中抽取信息并对这些信息进行总结的积累文献的方法是( B.提要式 P240 )
2.强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律,体现了学前教育科学研究的( B.综合化 )P11
3.学前教育科学研究的哲学方法论是( A.唯物辩证法 )
4.学前教育研究首先要解决的问题是( D.为什么研究 )
5.把研究分为纵向研究和横向研究的根据是( A.研究方式 )P39
6.下面属于收集资料类的研究方法是( B.实验法 )
观察法\实验法\临床法\行动研究法,调查访谈法
7.学前教育科学研究的第二个阶段是( B.设计研究方案 )
8.两组以上的被试,如果是不连续数值,应采用( .χ2检验 )
9.检查材料的真实可靠性,看问卷的真实性主要方法是运用( B.效度 P55 )
10.研究论文的摘要一般在( B.200字左右 )
11.学前教育科学研究搜集资料的基本途径,是其他研究方法的基础的是( B.调查法 )
12.最早使用日记描述法的人是(D.裴斯泰洛齐 )
13.活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的(A.绘画 )P151
14.我国古代的“采风问俗”属于( B.访谈研究 )
15.能较好地收集人类心理特征和行为表现的方法是( C.访谈法 P161 )
16.学前教育实验研究最本质的特点是( D.有目的地控制变量 )
17.误差最大,被有些人称为“非实验设计”的是( B.前实验 )
18.学前教师、家长评定问卷研究的特点是( A.多因素测试 P214 )
1.多因素测试2.标准化程度较高3.收集资料时间短,样本大
19.问卷中放在最前面的应是(A.人口学资料问题 )
20.问卷项目的数量最好有( B.50-100个 )
22.下面属于鉴别文献的内审方法是(D.文字性文献互证 )
23.我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育( A.经验的系统性总结 )
24.幼教经验的记录、归纳和总结都应当具有( D.客观性 P252 )
25.行动研究作为一个术语产生于20世纪30年代的(B.美国 P268 )
26.计划—行动—考察—反思这一行动研究的循环圈模式的提出者是( A.勒温 P274 )
27.下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是( B.现场记录 P279 )
28.代表一组数据的典型特征和研究对象的一般水平,也是真值的最好代表值是(A.集中量数: P298 )