项制度,要求教师做到的,自己先做到。努力使自己成为校长的好助手,教师的好榜样。
二、主要工作:
1、完善常规工作管理,提升教育教学质量:
①以“永小常规管理细则”为依据,认真抓好期初、期中、期末
教学常规检查工作,特别注重期中测试与分析,对每一位教师的常规
工作量化打分,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的
备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪
检查,找出薄弱环节,即时反馈并即时督促改进,从而使我校教师的
常规工作日趋合理化、科学化,课堂教学质量整体提升,教学成绩显著。
③一年来深入课堂听课、组织评课150余节,对教师在教学实践
中存有的问题给予协助,与教师共同探讨、共同进步,促动了教师课
堂教学水平的提升。
2、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质:
①结合本校的教学实际,实行了两次专题讲座,15次业务学习,
并即时组织教师写出学习反思。用新理念、新方法使教师的业务理论
知识得以丰富,具体实施过程得以改变,也进一步促动了学生的自主
学习。
②骨干教师:每学期要求骨干教师做示范课、观摩课,为全体教
师提供锻炼、展示、学习、提升的机会。即时参加上一级教研部门组
织的骨干教师培训、学习活动,为骨干教师教学水平和水平的提升提
供机会。组织教师参加学区中心校英语教学评优课及毕业班数学、语
文复习经验谈等活动。要求教师即时写出活动反思、学习心得。
③特岗教师:我校共有4名特岗教师,有两名教师担任班主任工作,另外两名是科任教师。我校制定了特岗教师帮扶方案,学校主任、骨干教师带新教师,分别签订协议书,指导他们的教学工作,组织特