岗教师学习语文、数学、英语、科学课程标准,指导特岗教师做了大
量的学习笔记,还对她们实行基本功技能竞赛,通过展开活动大大提
升教师的基本功水平。力争使她们“一年站稳讲台,二年有所建树,
三年成为骨干”。
④组织全体教师学习继续教育教材《有效教学经典案例评析》一书,按时完成书面作业并上交进修学校。
3、抓好校本教研,提升教师业务素质
①围绕新课程实施重点问题合作研究25个(语文、数学、英语、
科学各4个,音乐、美术、综合实践各3个)主题研究,活动有实效,
教师们能够就教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题,组织合作,实行研究。通过理论学习、课例研讨、主题研究等活动,不但提
升了教师的专业理论水平,同时也提升了课堂教学效果。
②我校成立以主任为负责人,5位骨干教师为成员的课题研究小组,于2019年6月申报市级课题申报,现已申请开题报告。
4、抓好毕业班,让毕业班成为永小的亮点
①毕业班是学校的龙头,毕业班工作也是重中之重,为了抓好毕
业班的成绩,促动师生的积极性,我校在三月份召开了毕业班学情、
教情分析会,将高分、优秀、良好、及格等不同层次的学生细化到人,做到了学生情况底数明,方向清,同时又针对本校毕业班的实际情况,制定了提升成绩的具体措施。
②毕业班的任课老师能以夯实双基,促动全面发展,提升学业考
试优生率为目标,做了大量工作,利用课余时间为学生补缺补漏。教
师能做到精心备课、精讲、精练,选择合理的教学方法,注重学生个
体差异,注意指导学生学法;讲评习题能即时解决学生暴露的问题;答
疑能让学生学会自己去进一步思考,自己找到准确的答案。