高职机电一体化技术专业定位与人才培养模式的(2)

质结构上与机电行业的发展并不相称,很难适应企业对高职机电一

体化人才的要求。而造成这种人才培养效果与市场需求之间偏差的

最直接原因正是本专业的定位与专业人才培养模式。

一、机电一体化技术专业特点

机电一体化技术作为一种复合型专业，具有以下的特点:

1.机电一体化技术是以数字信息处理为基础，集机械、气动、液

压、计算机控制、传感检测、网络及通讯等技术于一体的复合技术。

2.机电一体化技术专业面对的职业岗位(群)多，涉及行业面广。

特别是随着我国高新技术产业的蓬勃发展，机电一体化技术应用领

域越来越宽广，机电一体化专业成为通用类专业，掌握机电一体化

专业技术和技能的毕业生也成为国家紧缺人才。

3.机电一体化技术专业涉及到多个专业大类领域知识、经验技术，

对教师的理论知识功底和实践经验有较高的要求，即要求教师具有

“双师”素质。

4.机电一体化技术专业是需要进行高投入的专业。需要配置大量

专业实习实训设备来满足教学要求。这些设备价格较高、更新又快，

致使学校不可能大量购买机电一体化技术专业教学所需的所有设

备，因此借助企业的资源进行专业教学，即校企合作成为机电一体

化技术专业建设的主流方向。

二、我院机电一体化技术专业定位

过去，湖南电气职业技术学院（湘电集团有限公司主办）机电一