浙美版小学美术1—12教材梳理(3)

1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。 7 “蘑菇”家园 综合探索 2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和 创造能力。 3.通过“蘑菇”家园的设计，表达对自己家园的热爱。 1.了解树的结构、外形和种类等知识。 8 各种各样的树 综合探索 2.运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的树的特点，并进行添加、想象的训练。 3.培养热爱树木，保护大自然的情感。 1.认识卡通的类型和特点。 9 卡通宝宝 设计应用 2.学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设 计成鲜明的卡通形象。 3.培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。 1.了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。 10 信封纸偶 设计应用 2.学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。 3.在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。 1.认识纸材可以折成不同造型。 11 “东西南北” 设计应用 2.能独立折出一个完整的“东西南北” ,利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽 的立体造型的“东西南北” 。 3.培养学生的立体造型能力和动手操作能力。 1.学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。 12 纸拎袋 设计应用 2.通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。 3.使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 13 热带鱼乐园 造型表现 2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。 1.能抓住鸡的神态，画出一只神气的大公鸡。 14 神气的大公鸡 造型表现 2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。 3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯。 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 15 剪拉花 设计应用 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合

作的能力。 《雄鸡图》 (中国画)陈大羽 《大公鸡》 (油画)毕加索 认识卡通的类型和特点 夸张、变形、拟人

浙美版小学美术第3册教材梳理