浙美版小学美术1—12教材梳理(5)

9

灵璧奇石

造型表现

1.通过对灵璧奇石的欣赏，感受自然美。 2.利用石头、颜料及其他材料进行简单的造型创作。 3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作的兴趣和能 力。

安徽灵璧，自古以来产奇 石。 古人称它为奇石之首。 奇石通过形，质，纹，色， 光，声等方面表现出自然 之美。灵璧石是地球造山 运动的产物，是大自然的 杰作。 将瀑布旁的山石的颜色画 深， 瀑布的形状就出来了。 表现瀑布的线条要流畅而 变化。 李可染《千壑竞秀，万壑 争流》 字形创意设计应将字的涵 义全部或局部用画的形式 表现出来。

10

飞流直下 三千尺

造型表现

1.了解有关瀑布的知识。 2.培养学生对瀑布等自然景物的观察能力，学习用线条的疏密变化、明暗对比等方法来表现瀑布。 3.启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。

11

字的创意 设计

设计应用

1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构 作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息 相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解 和热爱，激发爱国主义热情。

12

图形联想

设计应用

1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。 2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。 3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。

伍重《悉尼歌剧院》

13

图形拼摆

设计应用

1.平面构成设计的基础知识，使学生初步理解基本形的概念、构成，以及基本形在平面构成设计中的意义。 运用形象与空间关系的规律，设计出新颖的图案。 2.学习用分割、组合的方法获得基本

形，在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配，完成简单的平面构成 设计。培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。 3.通过动手拼摆、操作，使学生初步了解分解构成的原理，增强设计意识，并在小组活动中培养学生的 操作、观察、表达及思维能力，培养探索意识和合作精神。

14

黑白撕贴 画

设计应用

1.认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。 2.通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。 3.培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。

如果纸片是白色或浅色 的， 应该选黑色纸作衬纸； 如果纸片是黑色的，衬纸 应选白色或灰色的。

15

自制棋子

设计应用

1.了解棋文化，培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。 2.激发学生的兴趣，鼓励学生设计、制作立体的棋子。 3.提高学生对立体造型的感受、设计和表现能力。

16

中国民间 玩具

欣赏评述

1.初步了解民间玩具的知识。 2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。 3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。

民间玩具有： 面人、 糖画、 泥人，吹糖玩具、击钹打 鼓车、编织等

浙美版（老版）美术教材梳理第六册