自考学前教育原理真题及答案(2010至2011)[1](9)

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学前教育原理

2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理 试卷

（课程代码 00398）

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和( )

A.个体功能

C.显性功能 B.正向功能 D.派生功能

2.幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有( )

A.制度的规范性

C.年龄的统一性 B.班级的组织性 D.活动的集体性

3.学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和( )

A.学前家庭教育

C.托幼机构教育 B.幼儿园 D.社区学前教育

4.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是( )

A.博比特

C.布卢姆

5.教师专业化发展的核心问题是( )

A.园本教研

C.教师专业发展学校 B.教师职业的专业化 D.在职培训 B.泰勒 D.布鲁纳

6.对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )

A.适应阶段

C.发展阶段

7.现代我国托幼机构一般包括( )

A.托儿所、幼儿园

C.托儿所、幼儿园、学前班 B.幼儿园、学前班 D.学前班、幼儿园、少年宫 B.顺应阶段 D.专业化阶段