中 小 学 心 理 健 康 教 育 优 秀 活 动 设 计《用(4)

（一）从主观上努力（做学生的应该这样做）

1、中学生要提高自我意识水平。要防止和消除逆反心理，首先要加强自我修养，提高自我意识水平，提高自我认识、自我体验和自我控制的能力，学会全面、客观、辩证地分析问题、解决问题，从而正确认识社会、认识人生。这是防止和消除逆反心理的根本途径。

2、正确对待家长、老师的教育和帮助。家长、老师的有些方法可能不恰当，甚至是错误的。但可以肯定的是，他们的出发点是好的、正确的。中学生应当理解他们的心，原谅他们的作法，不逆反。

（二）在客观上保障（做老师、家长应该这样做）

1、了解学生，尊重学生，真心爱护学生。

老师应该积极主动地去了解学生的内心世界，尊重学生的合理要求，不能把自己的意见强加给学生。老师要站在学生的立场，设身处地想一想:"假如我是学生，我希望老师对某个问题如何处理？"学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的，如果老师能够经常做到"心理换位"，就能理解学生，就能永远保持一颗"童心"，一颗理解学生的心，就能体会学生的苦恼，更深刻地了解学生的需要。

2、注重事实，耐心劝导学生改正错误

家长和老师在批评和矫正学生的错误时，"不揪辫子"，"不揭疮疤"，对学生表示理解，期待学生自己认识错误，自己改正，这样一来，最终的教育效果可能会更好。

[设计意图]师生互动，既让学生知道应该怎样做，又让学生了解老师家长应该怎样去和学生沟通。增加相互的了解，让学生从抱怨和逆反的阴影中走出来，学会多听家长老师的建议，少走弯路。

五、梳理整合，深化认识

本环节主要从四个方面进行：

1、利用板书梳理整合本节课内容

2、概括本节课内容

3、重申逆反心理不可怕

4、鼓励学生积极克服逆反心理

[设计意图]通过梳理整合让学生真正明白逆反心理带来的后果，明白什么是真善美，什么是假恶丑。鼓励学生积极去面对逆反，努力去克服它。

教后体会：

1、转变学生不良心理要了解学生心理特点，采用科学方法，对症下药。

2、老师家长要纠正学生的错误，先要融入孩子生活，理解、尊重孩子。

3、用学生自己的现身说法教育学生,比过多的说教效果要好的多.