9 推敲 教学设计(3)

苏教版语文五年级上册 教案

同学们，今后，在写事的作文中，我们要把事情的起因、发展、高潮、结果要讲清楚，写具体，这样写出来的文章才会生动。

三、品读课文，对话启智

（精心品读课文的第二自然段）

1.本文的作者也非常注意词语的推敲和运用，所以我们读来，觉得这个故事是如此的传神和有趣。现在，我们仔细品味品味课文第二自然段，也就是故事的发生部分。推敲、推敲！哪些字、词让你觉得用得很精妙，并说说理由，先轻声读读这两小节，然后四人学习小组展开合作学习。

2.学生汇报：即兴、拜访、夜深人静、月光皎洁、沉睡等等

3.师小结：这就是推敲，这就是斟酌，这就是祖国语言文字的魅力之所在啊！

四、课堂小结

贾岛推敲诗句时是如此的投入，已经到了如痴如醉、忘乎所以的境界，接下来发生的故事，咱们下一课继续学习。

五、作业超市

1.抄写词语。

2.完成《补充习题》相关题目。

3.朗读课文，思考：贾岛是个怎样的人？

第二课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文。

2.了解故事的经过，理解“推敲“的含义。

3.学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学重难点：

1.了解故事的经过，理解“推敲“的含义。

2.学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学过程：