的数字表示的意义，并知道这
算
些数是由几个千、几个百、几 4、 整千、 整 个十、几个一组成的。掌握万 百的加减法 以内数的顺序，并会比较万以 内数的大小，能用符号和词语 描述万以内的数的大小。 3、使学生用万以内的数表示日 常生活中的事物，能进行简单 的估计和交流，同时，会在算 盘上表示出万以内的数， 4、结合现实素材使学生认识近 似数，能结合具体情境体会使 用近似数的意义，进一步行程 也难怪数感。 5、使学生能进行整百、整千加 德口算
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