苏教版三年级下册语文教案 第七单元 海底世界(7)

分角色表演。（教室里非常安静，几个同学轻声的模仿声音）师：听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。

（3）指导朗读。你喜欢哪一句？为什么？（抓住“有的像……有的像……有的像……还有的像……” 些打比方的句子和逼真的象声词，让学生体会到海底动物神秘有趣的“窃窃私语”）

练读。

指名读。

过渡：想认识海底世界的动物吗？

（二）精读第三自然段。

1、自读课文。

提出要求：这段写了什么？围绕哪句话写的？用“——”画出中心句。

介绍了哪些动物的特点？

默读课文，说说你知道了哪些动物的活动特点？你对哪些动物最

感兴趣？师生交流。

2、指导朗读。注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和

章鱼的慢，等等。

3、介绍自己喜欢的动物。

师：这么多的小动物中，一定有你喜欢的吧！把你喜欢的小动物的特点介绍给大家。既然喜欢就要介绍好，让大家一起来喜欢它！

生自由练习。

指名介绍。注意介绍出动物的活动特点。

在学生介绍后给予适当的评价和指导。从语音、语调、表情、动作等。

4、表演读。

师：刚才同学们介绍的多好呀！我想你们读起来一定也很棒。今天我们用一种特殊的形式来读。就是：老师起个头。同学们在读的时候，读到你特别喜欢的小动物的时候就大声的读出你读它的喜爱，还

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