2015长春中小学教师继续教育初中通识模块二三四(4)

题目29 如何在"翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是( ) ①良好的师生关系②有趣的视频内容③清晰的组织框架④合理的时间分配⑤科学的小组分工⑥适时的家长参与 选择一项： a. ①②③④⑤⑥

题目30 "翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是( ) 选择一项： b. 传授者

题目31 "翻转课堂”要求教师应该具备应用计算机和网络的一些基本技能，下面阐述错误的是( ) 选择一项：

a. 协作学习的工具，如PowerPoint、QQ群、论坛、讨论组等\

题目32 不属于初中义务教育数学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项：

a. 要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的 能力提高与发展。

题目33 不属于"翻转课堂”"生本课堂”"高效课堂”异中之同的是( ) 选择一项： d. 都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。

题目34 不属于"高效课堂五个策略”的是( ) 选择一项： b. 注重学情、氛围和师生、生生关系。

题目35 "高效课堂”的"三特点”是( ) 选择一项： d. 立体式、快节奏、大容量 题目36 有关"翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是( ) 选择一项：

a. 学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。

题目37 面对"翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是 选择一项：

c. 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。

题目38 不属于初中义务教育历史课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项： b. 提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。

题目39 北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 选择一项： d. 时间尽可能长一些

题目40 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是( ) 选择一项： c. 识记、理解、应用、分析、评价、创造。

题目41 以下选项中不属于教师资源整合能力的一项是( ) 选择一项： c. 应用网络工具的能力

题目42 "高效课堂”的"三高”是( ) 选择一项： a. 高效率、高效益、高效果

题目43 翻转课堂教师要实现彻底的角色改变，下列表述全都正确的一项是( ) ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者 选择一项： a. ④⑤⑥

题目44 "生本课堂”的"四突出”是( ) 选择一项： b. 突出学生、突出学习、突出合作、突出探究

题目45 有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) 选择一项：

d. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。

题目46 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) 选择一项： c. 活页夹、双色笔、纠错本

题目47 不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项：